علماء يرصدون «دائرة دماغية» تعزز مهارات الرياضيات لدى الأطفال

النتائج قد تساعد في تحسين القدرة على التعلم (رويترز)

اكتشف عدد من العلماء دائرة دماغية تعزز مهارات الرياضيات لدى الأطفال، مشيرين إلى إمكانية استهدافها لتحسين القدرة على التعلم.
ووفقاً لصحيفة «ديلي ميل» البريطانية، فقد أشار العلماء إلى أن هذه الدائرة تقوم بتشغيل منطقة بالقرب من مؤخرة الرأس تُعرف باسم «التلم داخل الفص الجداري» (IPS)، التي تشارك في فهم ومعالجة الأرقام، وترتبط الدائرة بمنطقة الحُصين، التي يتم تخزين الذكريات فيها.
ودرس الباحثون النشاط المتزامن بين الحُصين ومناطق الدماغ الأخرى في 96 طفلاً أميركياً تتراوح أعمارهم بين 7 و10 سنوات.

وبعد ذلك، قاموا بإخضاع الأطفال لبرنامج تدريبي مدته أربعة أسابيع ركز على تقييم قدرتهم على التمييز بين الكميات، أي الكمية التي يرمز إليها كل رقم من الأرقام، وهي مهارة تُعرف باسم «الإحساس بالعدد».
وأجرى فريق الدراسة بعد ذلك مسحاً دماغياً لأولئك الأطفال، وقد أظهر أن الأطفال الذين كانت لديهم زيادة في نشاط الدائرة الدماغية الموجودة في «التلم داخل الفص الجداري» بالمخ تمتعوا بقدرة أفضل على «الإحساس بالعدد».
وقال المؤلف الرئيسي الدكتور هيسانغ تشانغ، من جامعة ستانفورد بكاليفورنيا، «لقد نجحنا في تحديد الدوائر الدماغية التي تتنبأ بالاختلافات الفردية في مهارة الإحساس بالعدد، والتي تؤثر على تطوير المهارات الرياضية».
وتابع: «هذا الاستنتاج قد يمكننا من استهداف هذه الدوائر الدماغية، وتقوية استجابتها للتدريبات المعرفية، ومن ثم تعزيز قدرة الفرد على التعلم والحساب».
وتم نشر الدراسة في مجلة «JNeurosci» العلمية.