عون يحتج على بيان مؤتمر بروكسل حول النازحين السوريين

TT

عون يحتج على بيان مؤتمر بروكسل حول النازحين السوريين

أسهم بيان أصدرته بعثة الاتحاد الأوروبي ومكتب المنسق المقيم للأمم المتحدة لدى لبنان باحتواء جدل في لبنان حول البيان المشترك للأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي، في ختام مؤتمر بروكسل، حيث طالب الرئيس اللبناني العماد ميشال عون بإيضاحات لعبارات «ملتبسة» وردت في البيان «تتناقض مع توجهات الدولة اللبنانية»، فيما أكد وزير الدولة لشؤون النازحين معين المرعبي لـ«الشرق الأوسط» أن ما ورد في البيان «فهم خطأ» كون الوارد في المادة 16 منه «متعلق بالداخل السوري وليس بلبنان».
وأثارت عبارات وردت في البيان المشترك للأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي حول مسألة النازحين السوريين في مؤتمر «دعم مستقبل سوريا والمنطقة» الذي عقد في بروكسل، جدلاً واسعاً، كونها تضمنت عبارات مثل «العودة الطوعية» و«العودة المؤقتة» و«إرادة البقاء» و«الانخراط في سوق العمل»، ما استدعى موقفاً من الرئيس اللبناني الذي أعلن رفضه لها، واعتبرها «تتناقض وسيادة الدولة اللبنانية وقوانينها».
وأكدت بعثة الاتحاد الأوروبي في لبنان ومكتب المنسق المقيم للأمم المتحدة في لبنان في بيان أصدرته البعثة، أنه «لم يحصل أي تغيير في موقف الأسرة الدولية». وأشارت إلى أنه «تمّ التأكيد على هذا الموقف في «ورقة الشراكة مع لبنان» التي أعدّتها بصورة مشتركة لمؤتمر بروكسل حكومة لبنان والاتحاد الأوروبي والأمم المتحدة والشركاء الدوليون.
وجددت التأكيد على أن «الاتحاد الأوروبي والأمم المتحدة تعتبر وجود اللاجئين السوريين في لبنان مؤقتاً»، لافتة إلى أن «الحلول التي يتم البحث عنها للاجئين هي خارج لبنان»، فضلاً عن أنه «يمكن أن تتم المشاركة في سوق العمل حصراً وفقاً لأحكام القانون اللبناني».
وحول المادة التي أثارت جدلاً، قالت البعثة الأوروبية في لبنان إن «هذا المقطع يتعلق بوضع السكان المتأثرين بالنزاع داخل سوريا ولا يرتبط بلبنان ولا يتعلق باللاجئين».
وتنص المادة 16 من إعلان الرؤساء المشاركين للمؤتمر، على أن المؤتمر «لاحظ مخاوف خاصة تتعلق بتصعيد القتال والوضع الإنساني المأساوي الذي لا يزال يواجه المدنيين في مناطق سورية كثيرة».
كما شدد المؤتمر على «وجوب ضمان أن تكون عمليات إجلاء المدنيين آمنة ومبنية على توفر المعلومات لمن يتم إجلاؤه، وذات طابع مؤقت وطوعي، وأن تكون الحل الأخير المتاح، وأن تشمل هذه الموجبات اختيار وجهة الإجلاء وحفظ الحق في العودة أو اختيار البقاء وفقاً للقانون الدولي الإنساني».
وفيما لم يصدر أي موقف عن رئيس الحكومة سعد الحريري، الذي كان حاضراً في المؤتمر في بروكسل، أبلغ الرئيس عون سفير بريطانيا لدى لبنان هوغو شورتر، أمس، أن رفض لبنان لعدد من العبارات التي وردت في البيان «يعود إلى كون هذه العبارات ملتبسة وتتناقض مع توجهات الدولة اللبنانية التي تتمسك بالعودة الآمنة للنازحين السوريين إلى بلادهم لا سيما إلى المناطق المستقرة أمنيّاً، وتلك التي لم تعد تشهد قتالاً، وهي كثيرة على امتداد الأراضي السورية».
وشدد عون على أن لبنان لم يقم يوما بطرد نازحين سوريين من أرضه، وهو الذي استضافهم منذ عام 2011 ووفَّر لهم الرعاية الاجتماعية والتربوية والصحية والإنسانية والأمنية، لكنه في المقابل يسهل ويشجع الراغبين منهم في العودة إلى بلدهم، خلافاً لما تقوم به جهات دولية تحذرهم من هذه العودة وتعرقل تحقيق رغباتهم.
وأكد أن لبنان الذي يثمّن إيجاباً جهود الأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي في مساعدته في مجالات عدة وكان آخرها في مؤتمري «سيدر» و«روما 2»، فوجئ ببعض ما جاء في البيان، الأمر الذي يستوجب توضيحاً، لا سيما فيما خص توفير فرص العمل للنازحين السوريين و«اندماجهم» في المجتمعات التي نزحوا إليها.
وكان وزير الخارجية جبران باسيل اعتبر أول من أمس أن «ما حصل في مؤتمر بروكسل لا يمكن السكوت عنه»، ودعا المجتمع الدولي «للكف عن تشجيع السوريين على البقاء في لبنان وعدم عودتهم إلى سوريا».
ورد الوزير معين المرعبي على تصريحات باسيل، مشدداً على أن وزير الخارجية «حاول تسويق مغالطات». وإذ فند الوثيقتين اللتين عرضتا في بروكسل، وإحداهما لا علاقة للبنان بها، والثانية مرتبطة بـ«الشراكة بين الحكومة اللبنانية والاتحاد الأوروبي والأمم المتحدة»، دعا باسيل إلى «إعطاء الاهتمام اللازم والوقت الكافي لقراءة الوثيقتين والتمحيص بهما والتمييز بينهما، وعدم تضليل الرأي العام اللبناني بمواقفه «الدون كيشوتية» وباتهامات مردودة عليه.
وقال المرعبي في بيان: «الوزير باسيل الذي سخّر كل مقدرات وزارة الخارجية والمغتربين للترويج لحملته الانتخابية، يستكمل حملته بتسخير ملف محض إنساني من خلال تصريحات تظهر وكأنّه الحريص والمؤتمن الوحيد على مصلحة وسيادة لبنان». ورأى أن «من يحرص على مصلحة بلده يمارس دوره بشكل فعّال بعيداً عن المزايدات والمهاترات ولا يغيب عن حضور مؤتمر بهذه الأهمية، لانشغاله بشؤونه الانتخابية الضيقة التي أعطاها الأولوية على الأمور الوطنية التي يحاول أن يدعي الحرص عليها، ولا يعطّل عمل اللجنة الوزارية المختصة، خصوصاً لجهة إقرار (السياسة العامة للحكومة اللبنانية تجاه النزوح السوري)، مستكملاً ما بدأه من تعطيل إنشاء مخيمات ومنع تسجيل الولادات الحديثة ووقف تسجيل الإخوة السوريين الموجودين على الأراضي اللبنانية».



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.