«يُحكى أن»... مبادرة مصرية جديدة جمهورها الأطفال

مكتبات متنقلة تجوب النوادي

الحكي عند الأطفال في أي مجتمع مهما كانت ثقافته، واحد من العوالم السحرية التي ينسج خيوطها أبطال خرافيون يقفزون من القصص المصورة التي تقرأها الأمهات بجانب السرير، لتسكن مخيلات الأطفال في نعومة بالغة... وهو ما دفع مكتبة «يُحكى أن» المتخصصة في بيع كتب الأطفال، إلى تنظيم مبادرة جديدة، لإحياء تراث «حدوتة قبل النوم» ونقل عوالمها السحرية من دفء غرف النوم، إلى المدارس ودور الحضانة ضمن جولاتها التي تستهدف تجمعات الأطفال.
تتنقل مكتبة «يحكى أن» بين المدارس ورياض الأطفال والنوادي، بسيارة صغيرة تحمل في بطنها عشرات العناوين المختارة من الكتب والقصص المصورة، ويحمل ركابها في عقولهم وقلوبهم حلماً كبيراً أن يصبح الكتاب جزءاً من حياة كل طفل.
تتضمن الجولات برامج تفاعلية وأنشطة ثقافية وفنية كثيرة، أبرزها جلسات القراءة الجماعية وورش «الحكي» التي تشكل عامل جذب كبيراً للأطفال، إضافة إلى ورش الرسم والموسيقى وتمارين اليوغا، ومهارات الحرف اليدوية كالزراعة.
تقول حنان الطاهر، مؤسسة مكتبة «يحكى أن» لـ«الشرق الأوسط»، «مع تنامي وتطور خبراتنا مع الأطفال، وجدنا أنه ليس كافياً أن نوفر لهم الكتب والقصص في أماكن تجمعاتهم؛ وهو ما دفعنا للتركيز على الأنشطة الثقافية والفنية وورش (الحكي) وصممنا ورشنا الخاصة التي تناسب كل فئة عمرية على حدة، ويشرف على صياغتها خبراء تربويون، ولاقت أحدث ورشنا وهي (قراء للغد) تفاعلاً كبيراً من الأطفال».
وتضيف الطاهر «أبرز مشكلة واجهتنا في البداية عدم تقبل الأهل للفكرة وتخوفهم، لكن بعد أن حضروا بعض ورشنا بصحبة أطفالهم تغيرت نظرتهم تماماً عندما شاهدوا المهارات التي تعلمها أبناؤهم، والقيم والأخلاقيات التي أصبحوا يتحدثون عنها بالمنزل، كالتسامح وقبول الآخر والتعاون».
جولات المكتبة بأنشطتها المتعددة بين تجمعات الأطفال، اصطدمت بوجود فروق على مستويات متباينة بين الأطفال في المدارس الأجنبية والدولية ودور الحضانة الخاصة عن أقرانهم في المدارس الحكومية في الأحياء الفقيرة.
رصدت حنان الطاهر، أبرز هذه الفروق في عدد من النقاط «أطفال المدارس الخاصة والأجنبية لديهم قدر أكبر من العلم ومستواهم التعليمي أعلى، لكن لديهم أيضاً ثقافة الحصول على كل ما يريدونه بسهولة، ولا يريدون بذل أي مجهود، ويصابون بالملل سريعاً خلال الأنشطة وصعب إرضائهم، وفي المقابل ورغم أن أطفال المدارس الحكومية في الأحياء الفقيرة حصيلتهم التعليمية والثقافية أقل، فإنه لديهم رغبة أكبر في التعلم، وأكثر انضباطاً، ويستمتعون بكل ما يفعلونه، ولديهم طاقة كبيرة واستعداد للتعلم وبذل الجهد».
وفقاً لأحدث إحصائيات الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء التي صدرت نهاية العام الماضي (2017)، يبلغ إجمالي عدد الأطفال المصريين «أقل من 18 سنة» نحو 38 مليون طفل، وهو ما يمثل نسبة 40 في المائة من إجمالي السكان الذي وصل إلى نحو 104 ملايين شخص، بينهم 94 مليوناً يعيشون بالداخل، بينما تمثل نسبة الأطفال أقل من 15 عاماً، نحو ثلث عدد السكان بنسبة 34.2 في المائة.
من جانبها، تقول الخبيرة التربوية الدكتورة بثينة عبد الرؤوف، أستاذ أصول التربية بمعهد الدراسات التربوية بجامعة القاهرة، لـ«الشرق الأوسط»: «في المطلق القراءة تشكل وعي الطفل وشخصيته، ويعد تراث (الحكي) و(حدوتة قبل النوم) أحد أهم أساليب التربية والتنشئة واكتساب السلوكيات الإيجابية وغرس القيم الإنسانية في وجدان وعقول الأطفال؛ فالقصص المصورة والحواديت تكون شبه خيالية، وأبطالها خرافيون، وتتضمن أحداثاً غير طبيعية، وهو ما يشكل مصدر إلهام للأطفال، ويساهم في تنمية وعيهم بالقيم التي تتضمنها الحكايات، لكن يجب اختيار القصص التي تتم قراءتها بعناية شديدة طبقاً لما نريد أن نغرسه في وجدان أطفالنا من قيم».