مجلس النواب الأردني يرجئ التصويت على حجب الثقة عن وزير الداخلية

تشكيل لجنة تقصي حقائق في أحداث الكرك

وزير الداخلية سلامة حماد
وزير الداخلية سلامة حماد
TT

مجلس النواب الأردني يرجئ التصويت على حجب الثقة عن وزير الداخلية

وزير الداخلية سلامة حماد
وزير الداخلية سلامة حماد

أرجأ مجلس النواب الأردني في جلسته، أمس، التصويت على الثقة بوزير الداخلية سلامة حماد، بناء على طلب الحكومة، وذلك على لسان نائب رئيس الوزراء لشؤون الخدمات وزير التربية والتعليم محمد الذنيبات.
ويجيز الدستور الأردني تأجيل التصويت على الثقة لمرة واحدة لا تتجاوز مدتها عشرة أيام، إذا طلب ذلك الوزير المختص أو هيئة الوزارة، ولا يحل المجلس خلال هذه المدة.
وكان حماد استغرب قرار الذنيبات بالضرب على الطاولة وهو يصرخ، الأمر الذي فُسر بغياب التنسيق والتشاور بين الوزيرين.
ويبدو أن الوزير حماد كان واثقا من عدم نجاح مذكرة حجب الثقة، وكان يريد التخلص من هاجس «المذكرة» الموقعة من 48 نائبا، وتبناها النائب الدكتور مصلح الطراونة، عقب التقصير في التعامل مع حادثة اعتداءات الكرك الإرهابية، التي أدت إلى مقتل 14 من قوات الأمن والدرك، ومواطنين، وسائحة أجنبية، وعشرات الجرحى.
ووافق المجلس على تفويض المكتب الدائم بتشكيل لجنة تقصي حقائق بخصوص الأحداث التي شهدتها محافظة الكرك للوقوف على أوجه القصور، إن وجدت، واتخاذ ما يلزم من قرارات ومحاسبة المقصرين.
وكان عدد من النواب وقعوا على مذكرة نيابية، تطالب بطرح الثقة بوزير الداخلية، سلامة حماد، على خلفية الأحداث الإرهابية التي وقعت في محافظة الكرك، إذ يتطلب قرار حجب الثقة عن الوزير تصويت الأكثرية المطلقة 66 نائبا.
على صعيد آخر، أقرّ مجلس النواب القانون المعدل لقانون السياحة لسنة 2016 الذي يأتي وفق أسبابه الموجبة، لمواكبة التطورات السريعة في صناعة السياحة، والحد من مخالفات أصحاب المهن السياحية التي تؤثر سلبا على السياحة، ومنح الشخصية الاعتبارية لأي موقع سياحي ذي طبيعة خاصة، فضلا عن تحقيق التكامل والانسجام بين الجهات ذات العلاقة بوضع الخطط السياحية.
ورفض النواب إنشاء إدارات أو هيئات لمواقع سياحية ذات شخصية اعتبارية، وفق ما جاء في مشروع القانون المعدل، الوارد من الحكومة، بشطب المادة 7 من القانون المعدل، التي أجازت لمجلس الوزراء بناء على تنسيب وزير السياحة، إنشاء إدارات أو هيئات لمواقع سياحية تكتسب أهمية خاصة، على أن يحدد هياكلها وموازناتها، بشكل يساعد على تطوير هذه المواقع، واستثمارها، وإدامتها، وتحديد سائر الأمور المتعلقة بها، بموجب نظام يصدر لهذه الغاية، ومنح هذه المواقع السياحية الشخصية الاعتبارية، فضلا عن قبول هذه الهيئات للتبرعات والهبات والوصايا والاقتراض، بموافقة مجلس الوزراء.
وأشارت وزيرة السياحة الأردنية، لينا عناب، إلى أن المادة 7 جاءت لمعالجة الوضع القانوني لبعض المواقع السياحية ذات الطبيعة الخاصة، الذي يحد من قدرة الوزارة على تطويرها.
وانتقد نواب بشدة، وزيرة السياحة، موضحين أن اعتراف الوزيرة بعدم قدرة وزارتها على إدارة وتطوير بعض المواقع السياحية، يؤكد عجزها عن أداء واجبات الوظيفة ومهامها.
ورفض النواب منح صفة الضابطة العدلية لموظفي وحدة التوعية والتوجيه والرقابة المشتركة، فيما يختص بالمنشآت السياحية. كما شطب المجلس المادة التي تمنح وزير السياحة حق السماح لأصحاب المهن السياحية، باستبدال الكفالة المالية بوثيقة تأمين تغطي مسؤوليتهم، وفقا لأحكام وشروط تحدد بنظام يصدر لهذه الغاية.
ويمنح القانون وزير السياحة فرض غرامة لا تزيد على عشرة آلاف دينار ولا تقل عن 500 دينار، للمنشأة السياحية المخالفة، وغرامة لا تزيد على ألف دينار ولا تقل عن مائة دينار للممارس المخالف في أي مهنة سياحية، فضلا عن صلاحيات إغلاق المحل، وسحب ترخيص المهنة وإلغائه، ومصادرة الكفالة البنكية التي قدمها مالك ترخيص المهنة، وذلك في حال لم تجر إزالة المخالفة خلال المدة المحددة في الإنذار.
ويضيف مشروع القانون إلى صلاحيات المجلس الوطني للسياحة، مهام تحديد الخدمات السياحية التي تقدم في المنشآت والأماكن السياحية، بعد رفض النواب إضافة مهمة تحديد المخالفات والجزاءات المترتبة عليها.
ويضم المجلس الوطني للسياحة، الذي يرأسه وزير السياحة الأمناء العامين لوزارات: السياحة، والآثار (نائبا للرئيس)، والداخلية، والبيئة، والشؤون البلدية، والأوقاف، والصحة، بالإضافة إلى المديرين العامين: الآثار العامة، وهيئة تنشيط السياحة، وشركة تطوير المناطق التنموية، ورئيس مجلس مفوضي هيئة تنظيم الطيران المدني، وأحد مفوضي منطقة العقبة الاقتصادية الخاصة، أحد مفوضي سلطة إقليم البترا، وتسعة أعضاء من القطاع الخاص لمدة سنتين، على أن يكون بينهم ممثلون عن جمعيات الفنادق الأردنية، والأردنية للحرف والصناعات التقليدية، وأدلاء السياح، والمطاعم السياحية، والنقل السياحي، ووكلاء السياحة والسفر.



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.