مع غروب الشمس.. الحرب تدور رحاها في حلب

الأهالي يواجهون صواريخ الطيران الروسي بإحراق إطارات السيارات

دكان صغير في مدينة حلب وبدا خاليًا من المواد التموينية بعد الحصار الذي فرضه النظام السوري بدعم روسيا وإيران و«حزب الله» («الشرق الأوسط»)
دكان صغير في مدينة حلب وبدا خاليًا من المواد التموينية بعد الحصار الذي فرضه النظام السوري بدعم روسيا وإيران و«حزب الله» («الشرق الأوسط»)
TT

مع غروب الشمس.. الحرب تدور رحاها في حلب

دكان صغير في مدينة حلب وبدا خاليًا من المواد التموينية بعد الحصار الذي فرضه النظام السوري بدعم روسيا وإيران و«حزب الله» («الشرق الأوسط»)
دكان صغير في مدينة حلب وبدا خاليًا من المواد التموينية بعد الحصار الذي فرضه النظام السوري بدعم روسيا وإيران و«حزب الله» («الشرق الأوسط»)

غيمة سوداء تتشكل فوق مباني حلب لليوم السادس على التوالي منذ اندلاع المعارك جنوب حلب، كل صبي أو رجل يمر من الشارع تجده يدحرج دولابًا من إطارات السيارات وسرعان ما يشعلون في النيران، لتنطلق منها الأدخنة لتعانق السماء، مهللين ومكبرين بأصواتهم «اللهم انصرنا».
ويدحرج سامي أبو الجود (23 عامًا) إطار سيارة، ليضعه في كتلة كبيرة من النار، ويقول لـ«الشرق الأوسط» إن: «الدخان المتصاعد يساعد في الحد من قدرات الطيران الحربي، لذلك أحاول جمع (الدولايب) أو أي شي قابل للاحتراق لإشعاله».
ويتصاعد الدخان من معظم أحياء حلب الخاضعة لسيطرة المعارضة، خصوصًا القريبة من جبهات القتال، لتتشكل في السماء سحبٌ سوداء ضخمة من الدخان، إنها المرّة الأولى، التي يجري فيها استخدام مثل هذا الأسلوب في المعارك بسوريا، وهنا يفرض السؤال نفسه، ما مدى فاعلية هذه الخطوة؟
يقول صابر، وهو فني إشارة في الجيش السوري الحر: «إنها خطوة إيجابية، وكان لها أثر جيّد» ويضيف لـ«الشرق الأوسط»: «خلال اليوم الأول من المعركة، كانت الطائرات لا تملك أهدافا لأنها لا ترى ما يحدث على الأرض، باستثناء الطائرات التي تملك أهدافًا مسبقة».
ويتابع: «كثير من أهداف الطيران - خصوصًا في المعارك - تعتمد على مشاهدة التجمعات والتحركات، ومع تشكل سحب الدخان لا يمكن للطيران تحديد أهداف جديدة». لكنه في نفس الوقت قلل من فاعلية الخطوة، وقال: «يجب حرق كميات كبيرة من الإطارات، وتوزيعها على مناطق شاسعة حتى تكون ذات جدوى».
ومع هذا يحاول السكان في حلب فعل كل ما يمكنهم من الوسائل لمنع سلاح الجو الروسي والتابع للنظام من استهدافهم.. سلاح كان المسؤول الأبرز عن المجازر بحق المدنيين، بينما لا يزال حظر مضادات الطيران مستمرًا عليهم. وقد اختلف سير المعركة بالأمس عن الأيام الماضية، إذ تنتقل المعارضة من وضع الهجوم، إلى وضع الدفاع وتثبيت مواقعها في المناطق التي سيطرت عليها مؤخرًا، وأعلن جيش الفتح (المؤلف من حركة أحرار الشام وجبهة فتح الشام وفصائل أخرى) عن صدّ محاولة قوات النظام اقتحام مشروع 1070 شقة التابع لحي الحمدانية، الذي سيطرت عليه مؤخرًا، و«تكبيده خسائر فادحة»، كما أعلنت أيضًا عن صدّ هجوم آخر على «تلة الجبس».
ويفصل مقاتلي المعارضة عن فك الحصار عن الأحياء الشرقية من مدينة حلب نحو 1500 متر، وهي تسعى للسيطرة على حي الراموسة وكلية المدفعية لتحقيق ذلك، في الوقت الذي يحشد فيه نظام بشار الأسد دعم حلفائه في سبيل صد هجوم المعارضة، ممثلة بسلاح الجو الروسي، والميليشيات المرتبطة بإيران (مثل ما يسمى «حزب الله» اللبناني، وحركة النجباء العراقية).
ومع قرب غروب الشمس تنطلق الحرب بدأ من الصواريخ والمدافع والقنابل بأصواتها التي تهز المكان من كل الجوانب، معلنة بدء معركة جديدة بين المعارضين وقوات نظام الأسد، كأن خيار الليل وهو خيار السكينة للإنسان أصبح خيار صوت الحرب والخوف والألم على حد سواء، وعن هذا يقول أحد السكان معلقا بضحكته أنه قد تم اختيار ذلك التوقيت لتبدأ المعركة ليلا لانخفاض درجة الحرارة واعتدال الجو فيها، ومع هذا يقول أحد مسلحي المعارضة أن الظروف هي التي تدفع لأن تكون المعركة ليلا لا في النهار لأهداف استراتيجية في المعركة.
على ناصية بعد الظهر يقف أحد السكان أمام دكان صغير لم يبق ما يباع فيه إلا حفن من الأرز المربوطة بأكياس صغيرة وبعض قطع من العلب لبعض المأكولات المعلبة، مرددا مقولته: «ما بعد الصبر إلا الفرج»، فيما على الناصية الأخرى مجموعة من الأطفال يلهون ببعض القطع المتناثرة في الشارع مستغلين فترة من السكون قبل اندلاع عاصفة الحرب مع غروب الشمس والتي لا تنقشع إلا مع بزوغ الفجر لتبدأ تخفو فجأة لتنطلق بعدها أصوات الطائرات الروسية تدك المباني المأهولة بالسكان مدعية أنهــــا للمعـــارضة، لتبدأ قصة جديدة من الألــم بين السكـــان لـدفن أحدهم أو دفن عــائلة كــاملة مع أطفـــالهم تحت الأنقــاض دون رحمة أو شفقة وعلى مسمع ومرأى من المنظمات الدولية وهيئة الأمم المتحدة ومجلس الأمن.



مدارس لبنانية تفتح أبوابها للتلاميذ لتلقي العلم وسط النازحين

المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
TT

مدارس لبنانية تفتح أبوابها للتلاميذ لتلقي العلم وسط النازحين

المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)

في بلدة عمشيت الساحلية الهادئة التي تبعد 45 دقيقة بالسيارة شمالي بيروت، استأنفت المدارس الحكومية أخيراً مهمتها التعليمية وسط عشرات الآلاف من النازحين الذين اتخذوا من بعض المدارس مأوى مؤقتاً.

وحسب «رويترز»، قال مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية إنه مع تصاعد الصراع بين إسرائيل و«حزب الله» في سبتمبر (أيلول) لحق الدمار بمئات المدارس في لبنان أو اضطرت لغلق أبوابها بسبب الأضرار أو المخاوف الأمنية.

وقالت وزارة التربية والتعليم العالي اللبنانية إنه تم تحويل 505 مدارس من بين نحو 1250 مدرسة حكومية في لبنان إلى ملاجئ مؤقتة لبعض النازحين الذين يبلغ عددهم 840 ألف شخص.

وبدأت الوزارة، الشهر الماضي، إعادة فتح المدارس على مراحل، مما سمح بعودة 175 ألف طالب منهم 38 ألف نازح إلى بيئة تعليمية لا تزال بعيدةً عن وضعها الطبيعي.

وفي مدرسة عمشيت الثانوية الحكومية، التي تضم الآن 300 طالب مسجل ويُتوقع انضمام المزيد منهم مع استمرار وصول العائلات النازحة، تحولت المساحات المألوفة ذات يوم إلى مكان مخصص لاستيعاب الواقع الجديد.

وقال مدير المدرسة، أنطوان عبد الله زخيا، إنه قبل شهرين ونصف الشهر اختيرت المدرسة كملجأ.

واليوم، تتدلى الملابس المغسولة من نوافذ الفصول الدراسية، وتملأ السيارات ساحة اللعب التي كانت ذات يوم منطقةً صاخبة، والممرات التي كان يتردد فيها صوت ضحكات التلاميذ أصبحت الآن استراحةً للعائلات التي تبحث عن ملجأ.

وأعربت فادية يحفوفي، وهي نازحة تعيش مؤقتاً في المدرسة، عن امتنانها الممزوج بالشوق. وقالت: «بالطبع، نتمنى العودة إلى منازلنا. لا أحد يشعر بالراحة إلا في المنزل».

كما أعربت زينة شكر، وهي أم نازحة أخرى، عن قلقها على تعليم أطفالها.

وقالت: «كان هذا العام غير عادل. بعض الأطفال يدرسون بينما لا يدرس آخرون. إما أن يدرس الجميع، أو يجب تأجيل العام الدراسي».

التعليم لن يتوقف

قال مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية إن الخطة المرحلية لاستئناف الدراسة ستشمل تسجيل 175 ألف طالب من بينهم 38 ألف طفل نازح في 350 مدرسة عامة غير مستخدمة كملاجئ. وقال وزير التربية والتعليم العالي، عباس الحلبي، لـ«رويترز»: «العملية التعليمية هي أحد مظاهر مقاومة العدوان الذي يواجهه لبنان». وأضاف الحلبي أن قرار استئناف العام الدراسي كان صعباً لأن العديد من الطلاب والمدرسين النازحين لم يكونوا مستعدين نفسياً للعودة إلى المدرسة. وفي مبنى مجاور في مدرسة عمشيت الثانوية الرسمية، يتأقلم المعلمون والطلاب مع أسبوع مضغوط مدته 3 أيام ويشمل كل يوم 7 حصص دراسية لزيادة وقت التعلم إلى أقصى حد.

ولا تزال نور قزحيا (16 عاماً)، وهي من سكان عمشيت، متفائلة. وقالت: «لبنان في حالة حرب، لكن التعليم لن يتوقف. سنواصل السعي لتحقيق أحلامنا». ويتأقلم المعلمون مع الظروف الصعبة. وقال باتريك صقر وهو مدرس فيزياء (38 عاماً): «الجميع مرهقون ذهنياً... في نهاية المطاف، هذه الحرب تطولنا جميعاً». وبالنسبة لأحمد علي الحاج حسن (17 عاماً) النازح من منطقة البقاع، يمثل الأسبوع الدراسي الذي يدوم 3 أيام تحدياً لكنه ليس عائقاً. وقال: «هذه هي الظروف. يمكننا أن ندرس رغم وجودها».