تنيسي وليمز الذي خلدته شكوكه بنفسه

تنيسي وليمز الذي خلدته شكوكه بنفسه
TT

تنيسي وليمز الذي خلدته شكوكه بنفسه

تنيسي وليمز الذي خلدته شكوكه بنفسه

نكتشف الآن أن كل شعبية تنيسي وليمز والاعتراف به عالمياً لم يمنحاه ذرة من الثقة في نفسه ككاتب، استناداً إلى المجلد الثاني من رسائله غير المنشورة سابقاً، التي تغطي الفترة من 1945 - 1957، والتي ستصدر في الثالث عشر من هذا الشهر، ونشرت مقاطع منها جريدة «الغارديان» البريطانية في عددها ليوم الجمعة الماضي، بالاتفاق مع «نيويورك تايمز». يقول في إحدى رسائله عام 1964 إلى صديقيه، الناشر جيمس لولين، والمحرر روبرت ماكغرغور، وهو في أوج نجاحه وشهرته: «عليّ أن أعترف بأن لدي شكوكاً وخوفاً». ويكرر ذلك في 1972: «أنتما تعرفان كم أنا بحاجة لأشعر بالطمأنينة فيما يخص أعمالي». وكتب في رسائل أخرى: «أنا تعبت من الكتابة، والكتابة تعبت مني... الكتابة تكاد تدمرني... أنا كاتب طوال حياتي ولكن كل ذلك انتهى إلى لا شيء».
وتنيسي وليمز، كما هو معروف، واحد من أهم الكتاب المسرحيين في القرن العشرين. وقد يكون من أكثرهم شعبية، إلى جانب أنطوان تشيخوف، كاتب وليمز المفضل. فقلما يمر موسم مسرحي، لا تقدم فيه مسرحية من مسرحياته، التي تحول بعضها إلى أفلام جماهيرية، عربياً وعالمياً، خصوصاً «قطة على سطح صفيح ساخن» و«عربة اسمها الرغبة»، التي مثله، كما هو معروف، إليزابيث تايلور وبوبول نيومان. وقد نال عليها وليمز جائزة «بولتزر» المرموقة. وقد حقق وليمز هذه الشعبية مبكراً منذ عرض مسرحيته «الوحوش الزجاجية» التي عرضت عام 1944. وترافق مع هذه الشعبية اعتراف واسع به ككاتب مسرحي من طراز نادر، خصوصاً في قدرته على رسم شخصياته، بكل تعقيداتها ودواخلها المتناقضة، بلغة شعرية حتى لقب بـ«شاعر الأرواح الضائعة»، كتشيخوف تماماً.
لا شيء غريباً في رسائل وليمز، فالتقليل من القيمة الذاتية، الذي قد يصل في تطرفه إلى الاحتقار الذاتي، سمة تكاد تكون عامة عند معظم الكتاب العظام في التاريخ الغربي. وهي سمة لا تدخل نطاق علم النفس، وإنما تصدر من قلق عظيم يدفع بهؤلاء الكتاب إلى أمام دائماً. فهناك الشعور المعِّذب أن لا شيء تحقق، مهما صفق الجميع، وهو التوق العصي إلى الكمال في الكتابة، الذي يأكل النفس والجسد.
كان ريلكه يقول: إن على الشاعر أن يعيش في الظل، بعيداً عن الضجيج، وظلت قصائد أميلي ديكنسون، التي أحدثت ضجة كبرى عند نشرها بعد موتها ومهدت لظهور الشعر الحديث، حبيسة الأدراج. لم تكن تؤمن أن ما تكتبه هو الشعر بعينه، ولم يفعل فرانز كافكا شيئاً مختلفاً. كان يرى أن كتاباته، التي ما تزال تبهر العالم، لا تصلح إلا للحرق.
ولم يكن انتحار أرنست همنغواي بعيداً عن ذلك، رغم شهرته الهائلة، وجائزة نوبل. كان يصارع نفسه ليتجاوزها، ليكتب عملاً آخر ينسى معه الناس أنه فقط صاحب «الشمس ما تزال تشرق» و«الشيخ والبحر» و«وداعاً للسلاح». ولم تخلصه من عذابه سوى البندقية، بينما صمت آخرون مثل سالنجر، بعدما عجز أن يتجاوز رائعته الوحيدة «الحارس في حقل الشوفان»، وكذلك فعلت هاربر لي صاحبة «أن تقتل الطائر المحاكي».
المبدعون الحقيقيون قلقون دائماً. القلق بالنسبة لهم هو ماكينة الكتابة. فالكمال ينتظر، وهم لا يريدون شيئاً دونه. ومن هنا هم عظماء، وباقون.
قلة في التاريخ الأدبي الغربي عرفوا تلك الآفة التي أصيب قسم كبير منا بها، الذات المتضخمة التي ترى نفسها أنها بلغت الكمال بعد نجاح عمل أو عملين. الذات التي تزداد انتفاخاً، وترتفع تيهاً كلما رأت الأيادي ترتفع تصفيقاً، من دون أن تكلف نفسها محاولة اكتشاف الصدوق من الكذوب. ومع هذه الآفة المستفحلة التي يراها الجميع، ما عدا المبتلين بها، تتوقف تغذية العقل والروح. فما حاجة الكامل للمعرفة والقراءة والاكتشاف، وقد انطوى فيه الكمال كله؟ وهكذا تظل الكتابة تدور في حلقة وهمية مركزها الوحيد: صاحبها، الذي سينسى بعد حين.



الببغاوات لا تمتلك الخبرة الكافية للعيش في البرية

التدريب على الطيران الحر يُعيد الببغاوات إلى البرية (جامعة تكساس إيه آند إم)
التدريب على الطيران الحر يُعيد الببغاوات إلى البرية (جامعة تكساس إيه آند إم)
TT

الببغاوات لا تمتلك الخبرة الكافية للعيش في البرية

التدريب على الطيران الحر يُعيد الببغاوات إلى البرية (جامعة تكساس إيه آند إم)
التدريب على الطيران الحر يُعيد الببغاوات إلى البرية (جامعة تكساس إيه آند إم)

يعمل الباحثون في كلية الطب البيطري والعلوم الطبية الحيوية في جامعة تكساس إيه آند إم بالولايات المتحدة مع خبراء الطيران الحر للببغاوات والشركاء في البرازيل، في محاولة لزيادة معدّل نجاح إطلاق الببغاوات الأسيرة في البرية.

في دراستهم المَنشورة في مجلة «بيردز» (Birds)، أطلق الفريق بنجاح قطيعاً صغيراً من ببغاوات المكاو الزرقاء والصفراء، بهدف التّعرض التدريجي للبيئة الطبيعية، من أجل إعداد هذه الببغاوات للبقاء على قيد الحياة في البرية.

وبعد عامين، لا تزال جميع الطيور الستة قيد الدراسة على قيد الحياة، كما أنها نجت حتى من حريق غابات كان قد حدث في المنطقة.

قال الدكتور دونالد برايتسميث، أستاذ في قسم علم الأمراض البيطرية في جامعة تكساس إيه آند إم: «الببغاوات هي واحدة من أكثر مجموعات الطيور المهددة بالانقراض في العالم».

وأضاف في بيان صادر الثلاثاء: «بالنسبة للعديد من الأنواع، فإن أفضل أمل لدينا لزيادة أعدادها هو تربيتها في الأسر ومن ثَمّ إطلاق سراحها. لكن بعض البرامج تنفق آلاف، بل وملايين الدولارات على تربية الببغاوات في الأسر، فقط لتكتشف أن هذه الطيور غير قادرة على البقاء على قيد الحياة في البرية لأنها لا تمتلك ما يكفي من «الخبرة في العالم الحقيقي».

وتستخدم الطريقة الجديدة استراتيجية «تدريب الطيران الحر» الواعدة لأنها تستفيد من التّطور الطبيعي للببغاوات مع السّماح للباحثين بالتحكم في متغيرات معينة مثل الموقع، على سبيل المثال.

«نحن نسهل على الببغاوات الصغيرة تعلّم الطيران والانضمام إلى القطعان والهرب من الحيوانات المفترسة من خلال تعريضها بعناية للمواقف التي قد تواجهها عادةً على أي حال، ويجري كل ذلك بما يتناسب مع كل مرحلة من مراحل النمو»، كما قال كريس بيرو من منظمة «أجنحة الحرية» (Liberty Wings).

وشدّد الدكتور كوني وودمان، مدير برنامج منح الابتكار في مجال الحفاظ على البيئة التابع لوزارة الزراعة الأميركية في جامعة تكساس إيه آند إم، على أن «هذه الطريقة فعالة بشكل لا يصدق لأنها لا تتطلّب أجيالاً من النوع نفسه تعلم كيفية البقاء في بيئة معينة عن طريق التجربة والخطأ».

وأوضح: «من خلال التحليق في بيئة الإطلاق ومشاهدة البالغين المدربين، يمكن لطيورنا التي أُطلق سراحها أن تتعلّم بسرعة مهارات البقاء الأساسية وزيادة فرص بقائها بشكل كبير».

يبدأ إعداد طيور الببغاوات الأسيرة للبقاء في البرية عندما تكون الطيور صغيرة، في الوقت الذي تبدأ فيه النظر بفضول حول العالم خارج العش.

«قبل أن يبدأ الببغاء الصغير في التحليق يبدأ بالتسلق والنظر إلى العالم الخارجي»، كما قال بيرو. «بالفعل، يقوم هذا الفرخ بإنشاء قاعدة بيانات ذهنية لما هو طبيعي في عالمه. إذا رأى حيواناً مفترساً، فسيكون ذلك خارجاً عن المألوف، لذا على الفرخ أن يتعلّم كيفية الرد على التهديدات».

في مرحلة لاحقة من النمو، تُشجّع الفراخ على المشي على عصي مصمّمة لهذا الغرض، ثم القفز إلى عصي أخرى قريبة. ومن هناك، تبدأ في تعلّم الطيران.

«لمساعدة الفراخ على تعلّم الطيران سرباً، نُدرّبها حتى مع الفراخ الأخرى والطيور البالغة المدربة، حتى تتعلّم الانتقال من (النقطة أ) إلى (النقطة ب) معاً وفي أسراب»، كما قال برايت سميث.

وفي الليل وبين جلسات التدريب، تستريح الببغاوات بأمان في القفص، حيث تتلقى الطعام والماء. ولكن مع مرور الوقت، تقضي الطيور الصغيرة وقتاً أقل فأقل في القفص ومع الطيور البالغة، كما تتعلم كيفية العثور على الطعام والماء بنفسها.

قال برايتسميث: إن «جزءاً رئيسياً من هذه العملية هو في الواقع كسر الرابط بين الببغاوات والبشر الذين كانوا يطعمونها».

وأوضح أنه في عمله مع الببغاوات، اكتشف كريس بيرو أنه عندما يبلغ عمر الكتاكيت الصغار نحو 8 أشهر، فإنها تبدأ بالابتعاد عن والديها وتصبح مستقلة. نتأكد من فطام الطيور عن التغذية اليدوية بحلول هذا الوقت حتى تنتقل إلى أن تكون طيوراً برّية مستقلة، تماماً كما تفعل مع والديها».