غوتيريس في مقديشو لزيارة«تضامنية»

غوتيريس في مقديشو لزيارة«تضامنية»
TT

غوتيريس في مقديشو لزيارة«تضامنية»

غوتيريس في مقديشو لزيارة«تضامنية»

وصل الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريس إلى العاصمة الصومالية مقديشو، في زيارة تضامنية للصومال الذي يعاني من موجة جفاف واسعة تهدد حياة نحو 5 ملايين شخص. والتقى غوتيريس لدى وصوله مع الرئيس محمد عبد الله فرماجو، وبحث معه آخر تطورات آثار الجفاف في الصومال وسبل إيصال المساعدات الغذائية إلى مئات الآلاف من المتضررين والحيلولة دون حدوث مجاعة في هذه المناطق.
وتأتي زيارة غوتيريس بعد يوم من وصول ستيفن أوبراين وكيل أمين عام الأمم المتحدة للشؤون الإنسانية والإغاثة والطوارئ بالأمم المتحدة إلى مقديشو أيضا للوقوف على الأوضاع الإنسانية في الصومال، حيث عقد لقاءات موسعة مع ممثلي منظمات الأمم المتحدة العاملة في المنطقة إلى جانب المنظمات الإنسانية عير الحكومية.
وكانت آخر زيارة للصومال من قبل المنظمة الدولية قام بها سابقه بان كي مون إلى مقديشو عام 2014. ومن المتوقع أن تلفت الزيارة أنظار العالم إلى الصومال الذي يواجه خطر مجاعة وشيكة حسب المنظمات الإنسانية الدولية. وقال في تصريح أدلى به عقب وصوله بأن زيارته تهدف أساسا إلى «التضامن مع الصومال».
وخلت زيارة غوتيريس من الإجراءات الأمنية المشددة التي تشهدها مقديشو عادة عندما تستقبل مسؤولين رفيعي المستوي من العالم. توجه الأمين العام بعدها إلى مدينة بيداوا عاصمة إقليم باي بجنوب غربي الصومال الذي يعد واحدا من أكثر المناطق المتأثرة بموجة الجفاف التي تجتاح الصومال في الفترة الأخيرة. وشهد هذا الإقليم وفاة عشرات الأشخاص جراء سوء التغذية والأمراض الناتجة عنه معظمهم من الأطفال وكبار السن.
وكان رئيس الوزراء الصومالي حسن خيري قد دق ناقوس الخطر قبل يومين عندما أعلن عن أن الصومال على حافة مجاعة وشيكة، كاشفا عن وفاة 110 أشخاص نهاية الأسبوع الماضي في جنوب البلاد، جراء الأمراض وسوء التغذية الناجم عن حالة الجفاف التي تجتاح الصومال في الأشهر الأخيرة.
وكانت الأمم المتحدة قد أطلقت نداء إلى الدول والمنظمات المانحة، لتوفير مبلغ 825 مليون دولار لتوفير المواد الغذائية للمتضررين من الجفاف في الصومال، إلا أن الاستجابة لم تتجاوز 9 في المائة حسب تقديرات منظمات الإغاثة حتى الآن. فيما تشير بعض التقديرات إلى أن 600 ألف طفل صومالي يواجهون مخاطر سوء التغذية إذا لم تصل المساعدات المطلوبة في وقت مناسب. كما أن هناك مخاوف من أن يتجاوز عدد الأشخاص المهددين بالمجاعة 5 ملايين شخص خلال الأشهر الأربعة المقبلة، إذا تأخرت المساعدات الإنسانية الدولية الموعودة للصومال في هذه الفترة.
وتقول تقارير المنظمات الإنسانية، إن هناك حاجة ملحة إلى زيادة كبيرة في المساعدات الإنسانية لتجنب حدوث مجاعة في بعض المناطق الأكثر تضررا من الجفاف في البلاد. وتشهد مناطق عدة في جنوب الصومال ارتفاعا في أسعار المياه والمواد الغذائية المحلية، كما تتزايد معدلات سوء التغذية، وبدأ سكان الأرياف بالتحرك بأعداد متزايدة نحو المدن الكبيرة بحثا عن الطعام والماء بعد أن فقدوا سبل العيش في مناطق سكناهم.
وتقدر الوكالات الإنسانية بأن هناك 6.2 مليون (نصف سكان البلاد) من الصوماليين المتضررين من الجفاف في حاجة إلى المساعدة العاجلة، بما في ذلك الغذاء والماء والأدوية والتغذية والمأوى. لكن الاستجابة لنداءات وكالات الغوث لا تزال ضئيلة حتى الآن، فمن أصل مبلغ 825 مليون دولار التي طلبتها هذه المنظمات لتوفير المواد الغذائية للمتضررين من الجفاف في الصومال فإن 75 مليون فقط وصلت حتى الآن، فيما تشير بعض التقديرات إلى أن 600 ألف طفل صومالي يواجهون مخاطر سوء التغذية إذا لم تصل المساعدات المطلوبة في وقت مناسب.



مدارس لبنانية تفتح أبوابها للتلاميذ لتلقي العلم وسط النازحين

المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
TT

مدارس لبنانية تفتح أبوابها للتلاميذ لتلقي العلم وسط النازحين

المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)
المدارس الحكومية في عمشيت تستأنف مهمتها التعليمية (رويترز)

في بلدة عمشيت الساحلية الهادئة التي تبعد 45 دقيقة بالسيارة شمالي بيروت، استأنفت المدارس الحكومية أخيراً مهمتها التعليمية وسط عشرات الآلاف من النازحين الذين اتخذوا من بعض المدارس مأوى مؤقتاً.

وحسب «رويترز»، قال مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية إنه مع تصاعد الصراع بين إسرائيل و«حزب الله» في سبتمبر (أيلول) لحق الدمار بمئات المدارس في لبنان أو اضطرت لغلق أبوابها بسبب الأضرار أو المخاوف الأمنية.

وقالت وزارة التربية والتعليم العالي اللبنانية إنه تم تحويل 505 مدارس من بين نحو 1250 مدرسة حكومية في لبنان إلى ملاجئ مؤقتة لبعض النازحين الذين يبلغ عددهم 840 ألف شخص.

وبدأت الوزارة، الشهر الماضي، إعادة فتح المدارس على مراحل، مما سمح بعودة 175 ألف طالب منهم 38 ألف نازح إلى بيئة تعليمية لا تزال بعيدةً عن وضعها الطبيعي.

وفي مدرسة عمشيت الثانوية الحكومية، التي تضم الآن 300 طالب مسجل ويُتوقع انضمام المزيد منهم مع استمرار وصول العائلات النازحة، تحولت المساحات المألوفة ذات يوم إلى مكان مخصص لاستيعاب الواقع الجديد.

وقال مدير المدرسة، أنطوان عبد الله زخيا، إنه قبل شهرين ونصف الشهر اختيرت المدرسة كملجأ.

واليوم، تتدلى الملابس المغسولة من نوافذ الفصول الدراسية، وتملأ السيارات ساحة اللعب التي كانت ذات يوم منطقةً صاخبة، والممرات التي كان يتردد فيها صوت ضحكات التلاميذ أصبحت الآن استراحةً للعائلات التي تبحث عن ملجأ.

وأعربت فادية يحفوفي، وهي نازحة تعيش مؤقتاً في المدرسة، عن امتنانها الممزوج بالشوق. وقالت: «بالطبع، نتمنى العودة إلى منازلنا. لا أحد يشعر بالراحة إلا في المنزل».

كما أعربت زينة شكر، وهي أم نازحة أخرى، عن قلقها على تعليم أطفالها.

وقالت: «كان هذا العام غير عادل. بعض الأطفال يدرسون بينما لا يدرس آخرون. إما أن يدرس الجميع، أو يجب تأجيل العام الدراسي».

التعليم لن يتوقف

قال مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية إن الخطة المرحلية لاستئناف الدراسة ستشمل تسجيل 175 ألف طالب من بينهم 38 ألف طفل نازح في 350 مدرسة عامة غير مستخدمة كملاجئ. وقال وزير التربية والتعليم العالي، عباس الحلبي، لـ«رويترز»: «العملية التعليمية هي أحد مظاهر مقاومة العدوان الذي يواجهه لبنان». وأضاف الحلبي أن قرار استئناف العام الدراسي كان صعباً لأن العديد من الطلاب والمدرسين النازحين لم يكونوا مستعدين نفسياً للعودة إلى المدرسة. وفي مبنى مجاور في مدرسة عمشيت الثانوية الرسمية، يتأقلم المعلمون والطلاب مع أسبوع مضغوط مدته 3 أيام ويشمل كل يوم 7 حصص دراسية لزيادة وقت التعلم إلى أقصى حد.

ولا تزال نور قزحيا (16 عاماً)، وهي من سكان عمشيت، متفائلة. وقالت: «لبنان في حالة حرب، لكن التعليم لن يتوقف. سنواصل السعي لتحقيق أحلامنا». ويتأقلم المعلمون مع الظروف الصعبة. وقال باتريك صقر وهو مدرس فيزياء (38 عاماً): «الجميع مرهقون ذهنياً... في نهاية المطاف، هذه الحرب تطولنا جميعاً». وبالنسبة لأحمد علي الحاج حسن (17 عاماً) النازح من منطقة البقاع، يمثل الأسبوع الدراسي الذي يدوم 3 أيام تحدياً لكنه ليس عائقاً. وقال: «هذه هي الظروف. يمكننا أن ندرس رغم وجودها».