استراتيجية سعودية لتنمية القدرات الثقافية وتعزيزها

أطلقتها «الثقافة» و«التعليم» لدعم المواهب وخلق بيئة تعليمية إبداعية مُحفّزة

الأمير بدر بن عبد الله بن فرحان ويوسف البنيان خلال الاجتماع أمس (الشرق الأوسط)

في طور جديد من مسيرة تمكين الثقافة في الفضاء العام، وتعزيزها كأسلوب حياة، وصنع فرص للتبادل الثقافي العالمي، أطلقت السعودية استراتيجية لتنمية القدرات الثقافية، تركز على إدراج الثقافة والفنون في جميع مراحل التعليم والتدريب التقني والمهني، وتطوير البيئة التعليمية، وتنمية القطاع الثقافي، بوصف الثقافة عنصراً محورياً في «رؤية المملكة 2030» لتحسين جودة حياة المجتمع.
وأطلقت وزارتا الثقافة والتعليم، أمس (الخميس)، استراتيجية تنمية القدرات الثقافية؛ بالشراكة مع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وهيئة تقويم التعليم والتدريب، والمركز الوطني للتعليم الإلكتروني، وذلك لربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل في القطاع الثقافي.
وقال الأمير بدر بن عبد الله بن فرحان، وزير الثقافة، إن التعليم يأتي أولاً، خصوصاً في مجالات الثقافة والفنون، والإبداع عموماً، مضيفاً أن استراتيجية تنمية القدرات الثقافية، أُطلقت لتطوير القدرات والمهارات الثقافية والفنية لأفراد المجتمع عبر منظومة من السّياسات والمعايير والبرامج الأكاديمية وفرص تنمية القدرات التي تُثري الإبداع الثقافي في المملكة، وتضمن ربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل ودعم الممارسة المستدامة في القطاع الثقافي.
وأشار الأمير بدر إلى أن التطلعات كبيرة من وراء الاستراتيجية، في خلق مجال تعليمي ثقافي حيوي قادر على إنتاج المواهب الخلاّقة، وتنمية قدراتها الإبداعية، في مختلف المجالات الثقافية والفنية، وعدّها ثمرة طبيعية للعناية الكبيرة التي يحظى بها قطاعا التعليم والثقافة من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود، وولي العهد، وما تحتله المشاريع التنموية المرتبطة بهذين القطاعين الحيويين من مكانة متقدمة في البرامج الحكومية الرئيسية المرتبطة بـ«رؤية المملكة 2030».
من جانبه، أكد يوسف البنيان، وزير التعليم، أن الوزارة تسعى إلى الاستثمار في الإنسان بوصفه العنصر الرئيسي في بناء المجتمعات وتطور الأوطان، وذلك تحقيقاً لمستهدفات برامج «رؤية السعودية 2030»، وأن إدراج الثقافة والفنون في جميع مراحل التعليم يسهم في الارتقاء بالكفاءات وتطوير العملية التعليمية وأسلوب الأنشطة وأنماط التفاعل؛ لتهيئة بيئة تعليمية جاذبة وملهمة.
وقال وزير التعليم إن تنفيذ استراتيجية تنمية القدرات الثقافية يأتي كمشروعٍ تكاملي بين مختلف الجهات؛ لدعم وصقل مواهب الطلاب والطالبات وتأهيلهم في المجالات الإبداعية، وتنمية قدراتهم للمنافسة عالمياً، وتوفير مجال تعليمي وتدريبي متطور يعزز الجوانب الثقافية في جميع مسارات الإبداع، وإتاحة الفرصة للمواهب المبدعة من أبناء وبنات الوطن في اكتشاف قدراتهم منذ وقت مبكر، وتنميتها وتطويرها، بما يسهم في تعزيز تنافسية القطاعين التعليمي والثقافي إقليمياً ودولياً.
وتسعى الاستراتيجية لتحقيق أول مستهدفاتها بحلول 2026، ومنها أن تقدم أكثر من نصف مدارس التعليم العام أنشطة ثقافية، وأن يختار أكثر من 5 في المائة من خريجي التعليم العام التخصص والعمل في مجالات الثقافة، إضافةً إلى تخريج أكثر من 20 ألف متخصص في مجالات الثقافة من مرحلتي التعليم العالي والتدريب التقني والمهني، والوصول إلى 120 مؤسسة تدريبية في مجالات الثقافة والفنون، ودعم الهواة بحيث يكون أكثر من 14 في المائة من السعوديين لديهم هوايات مرتبطة بالثقافة والفنون.
وحددت الاستراتيجية ستة أهداف مصممة على 33 مبادرة، تشمل التأكد من استكشاف المواهب والهوايات الفنية والثقافية وتقديرها على نحو مستمر، وإتاحة الفرصة لتطوير الهوايات والتعليم غير المؤسسي لتعزيز استكشاف الأفراد لاهتماماتهم ومهاراتهم الفنية، وتزويد طلاب التعليم العام بتعليم تأسيسي ذي جودة عالية في الثقافة والفنون، وتزويد طلاب التعليم العالي والتدريب التقني والمهني ببرامج تعليمية وتدريبية ذات جودة عالية في الفنون والثقافة لتلبية احتياجات سوق العمل، وتمكين تطوير مهني مستدام لممارسي الفنون والثقافة وروّاد الأعمال، وزيادة الوعي العام بتنمية القدرات الثقافية وخلق صورة إيجابية للمهن والمواهب الفنية والثقافية.