عباس يرحب بلقاء ثلاثي مع نتنياهو في موسكو ويريد قدسًا مفتوحة

المجلس الوطني الفلسطيني يلمح إلى سحب الاعتراف بإسرائيل

الرئيس الفلسطيني محمود عباس مصافحا الرئيس التركمانستاني قربان علي بردي محمدوف الذي استقبله في عشق آباد أمس (أ.ب)
الرئيس الفلسطيني محمود عباس مصافحا الرئيس التركمانستاني قربان علي بردي محمدوف الذي استقبله في عشق آباد أمس (أ.ب)
TT

عباس يرحب بلقاء ثلاثي مع نتنياهو في موسكو ويريد قدسًا مفتوحة

الرئيس الفلسطيني محمود عباس مصافحا الرئيس التركمانستاني قربان علي بردي محمدوف الذي استقبله في عشق آباد أمس (أ.ب)
الرئيس الفلسطيني محمود عباس مصافحا الرئيس التركمانستاني قربان علي بردي محمدوف الذي استقبله في عشق آباد أمس (أ.ب)

رحب الرئيس الفلسطيني، محمود عباس، بدعوة الرئيس الروسي، فلاديمير بوتين، للقاء ثلاثي مع رئيس الوزراء الإسرائيلي، بنيامين نتنياهو، في موسكو. وقال أبو مازن، إنه متمسك بصنع السلام على أساس قرارات الشرعية الدولية ومبادرة السلام العربية. وأضاف خلال مؤتمر صحافي مشترك عقده في عشق آباد، مع رئيس تركمانستان، قربان علي بردي محمدوف: «نريد القدس أن تبقى مفتوحة للعبادة لجميع أتباع الديانات السماوية الثلاثة». وأضاف عباس: «ليس من حق إسرائيل الدولة المحتلة للقدس الشرقية أن تغير طابعها وهويتها، والاعتداء على مقدساتنا الإسلامية والمسيحية فيها».
وتحدث عباس عن استمرار الاحتلال الإسرائيلي وسياسات «تضييق الخناق على شعبنا ومقدراته من خلال عمليات الاستيطان البشعة في الضفة الغربية وبما فيها القدس الشرقية عاصمة دولتنا الفلسطينية». وأكد عباس بالمقابل أنه على «استعداد لصنع السلام على أساس قرارات الشرعية الدولية ومبادرة السلام العربية، لتعيش دولة فلسطين المستقلة بعاصمتها القدس الشرقية على حدود عام 1967، إلى جانب دولة إسرائيل في أمن وسلام وحسن جوار».
وجدد عباس تأييده لإقامة المؤتمر الدولي الذي تدعو إليه فرنسا، وخلق آلية جديدة تعمل وفق سقف زمني للمفاوضات ولتنفيذ ما يتفق عليه.
وفي موضوع آخر، أكد عباس أهمية وحدة أي أرض وشعب، واعتماد الحوار لحل جميع الأزمات في المنطقة العربية.
وجاء حديث عباس عن صنع السلام مع إسرائيل، في وقت أعلن فيه المجلس الوطني الفلسطيني، أن الاعتراف بإسرائيل لا يمكن أن يستمر إلى الأبد. وجاء في بيان أصدره المجلس الوطني الذي يمثل برلمان دولة فلسطين في حال انعقاده، ويمثل جميع الفلسطينيين في الداخل والخارج، أن «الاعتراف بإسرائيل لا يمكن أن يستمر مجانيا من دون إنهاء الاحتلال واعترافها بدولة فلسطين، فالشعوب مستعدة دائما للتضحية من أجل استعادة حقوقها المشروعة والعيش بكرامة».
ويعزز هذا التلميح بسحب الاعتراف بإسرائيل، تصريحات عباس نفسه، قبل يومين، بأن هذا الاعتراف لا يمكن أن يكون مجانيا. ويعد سحب الاعتراف، أحد أسلحة الفلسطينيين في مواجهة رفض إسرائيل إقامة الدولة الفلسطينية، ولوح به أكثر من مرة خلال السنوات القليلة الماضية.
وطالب المجلس الوطني الفلسطيني في بيان له، بمناسبة حلول الذكرى الـ28 لإعلان وثيقة الاستقلال، الأمم المتحدة بالعمل على تطبيق قراراتها بشأن فلسطين، داعيًا «الدولة التي أنشأت الاحتلال والاستيطان في فلسطين، قبل نحو مائة عام، وتلك التي ما تزال ترعى آخر احتلال في العالم، أن تكف عن دعمه وحمايته، وأن تعترف بأخطائها الجسيمة بحق شعبنا، وتخلصه من الاحتلال الإسرائيلي الذي تنكر لكل الاتفاقيات الموقعة معه».
وتابع عباس: «إن حق شعبنا في تقرير مصيره، وعودته، ونيل استقلاله الوطني الناجز على أرضه، وإقامة دولته المستقلة وعاصمتها القدس، هو الضمانة الوحيدة لتحقيق السلام والأمن والاستقرار في المنطقة».
وشدد المجلس الوطني الفلسطيني على «أن نضال شعبنا مستمر، لا يرهبه بطش وإرهاب الاحتلال الإسرائيلي، الذي تمادى حتى في منع رفع الآذان من مساجد القدس ومدن عام 1948، عبر قوانين عنصرية. ورغم ذلك، سيبقى الشعب صامدًا ومنغرسًا في أرضه، ومتطلعًا إلى شعوب الأمتين العربية والإسلامية وقادتها وحكوماتها، لتحمل مسؤولياتها القومية والإسلامية في تقديم الدعم الفعّلي لتثبيت صموده، وصولا لإنهاء الاحتلال وتجسيد الاستقلال».
وأكد البيان أنه «وفي هذه الذكرى الوطنية، لا بد من استحضار مواقف وعزائم الرجال وتضحيات القادة الشهداء، وعلى رأسهم أبو عمار، والآلاف من الشهداء الذين أناروا الدرب لنا، وحافظوا على هوية شعبنا ووحدته الوطنية في إطار منظمة التحرير الفلسطينية، الممثل الشرعي والوحيد لشعبنا، والتي قادت النضال الوطني في كافة مراحله وأشكاله العسكرية والسياسية والدبلوماسية. فعلى الجميع قادة وفصائل تفعيل المنظمة وحمايتها، لمواجهة القادم من التحديات، فهي التي صانت البندقية وحافظت على القرار الوطني المستقل».



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.