جبهة حماه: تقدّم سريع لفصائل المعارضة وانهيارات في دفاع النظام

شكّلت ردًا على مجازر حلب وضربة قوية لمشروع «سوريا المفيدة»

قوات تابعة للمعارضة السورية تطلق صاروخ غراد من بلدة حلفايا بريف حماه على قوات الأسد في جبل زين العابدين.. والصورة تعود ليوم 4 سبتمبر الحالي (رويترز)
قوات تابعة للمعارضة السورية تطلق صاروخ غراد من بلدة حلفايا بريف حماه على قوات الأسد في جبل زين العابدين.. والصورة تعود ليوم 4 سبتمبر الحالي (رويترز)
TT

جبهة حماه: تقدّم سريع لفصائل المعارضة وانهيارات في دفاع النظام

قوات تابعة للمعارضة السورية تطلق صاروخ غراد من بلدة حلفايا بريف حماه على قوات الأسد في جبل زين العابدين.. والصورة تعود ليوم 4 سبتمبر الحالي (رويترز)
قوات تابعة للمعارضة السورية تطلق صاروخ غراد من بلدة حلفايا بريف حماه على قوات الأسد في جبل زين العابدين.. والصورة تعود ليوم 4 سبتمبر الحالي (رويترز)

اختارت فصائل المعارضة المسلّحة الردّ على المجازر التي يرتكبها النظام السوري وحلفاؤه في حلب، بتوسيع نطاق عملياتها العسكرية في ريف حماه الشمالي، الذي حققت فيه تقدمًا كبيرًا، وتمكنت أمس من السيطرة على بلدتين كبيرتين ليرتفع إلى 42 عدد المدن والبلدات المحررة، منذ بدء «غزوة مروان حديد» التي أطلقتها المعارضة في محافظة حماه قبل شهر.
وإذا كانت جبهة حلب تتصدّر الأولوية لدى قوات الأسد والروس والإيرانيين، لاستكمال رسم معالم ما يسمّى بـ«سوريا المفيدة»، فإن المعارضة وجّهت ضربة قوية لهذا المخطط، عبر التقدم اللافت على جبهة حماه التي تعني تقطيعًا لأوصال مشروع هذه «الدولة»، حيث أعلن المرصد السوري لحقوق الإنسان، أن «قوات النظام بدأت تنهار أمام هجمات المعارضة والضربات القوية التي تتلقاها في ريفي حماه الشمالي والشمالي الشرقي، بعد مرور شهر على بدء هجوم الفصائل». وقال إن «مقاتلي المعارضة تمكنوا أمس من السيطرة على قريتي خفسين وكراح، ليرتفع إلى 42 على الأقل عدد القرى والبلدات والمدن والتلال الاستراتيجية التي سيطرت عليها الفصائل منذ 29 أغسطس (آب) الماضي».
وتخوض معركة ريف حماه غرفة عمليات «غزوة مروان حديد» المشكّلة من حركة «أبناء الشام» بقيادة أبو حذيفة الحمصي، و«جند الأقصى» بقيادة خالد خطّاب، التي استطاعت تحرير عشرات البلدات والمواقع الاستراتيجية، بحسب ما كشف الحمصي لـ«الشرق الأوسط»، وأعلن أن «الثوار وصلوا الآن إلى قرية الإسكندرية التي تبعد 10 كيلومترات عن مدينة حماه»، مشيرًا إلى أن «المعارك تدور حاليًا على أبواب بلدة طيبة اسم ومعر شحور، وبعد تحريرهما سنتجه إلى جبل زين العابدين الاستراتيجي، الذي يطل على مدينة حماه وعلى المطار العسكري». وقال الحمصي: «إن تحرير على جبل زين العابدين يعني إحكام السيطرة بالنار على مواقع النظام وقطع طريق مطار حماه وعزله عن المناطق المحيطة به».
ويبدو أن هذه المعركة تنطوي على أهداف كثيرة، حسبما أعلن أبو حذيفة الحمصي، لافتًا إلى أن «الأهداف التي وضعتها (غزوة مروان حديد) تبدأ بتخفيف الضغط عن مدينة حلب، ونقل المعركة من المناطق السنيّة إلى معاقل النظام، وتحرير مدينة حماه بالكامل، وفتح الطريق نحو مدينة تلبيسة المحاصرة في ريف حمص الشمالي». وكشف قائد حركة «أبناء الشام»، أن فصائل كبيرة وأساسية دخلت على هذه المعركة أبرزها «جيش الفتح» و«أحرار الشام»، و«هذا الدعم سيعطي دفعًا قويًا للمعركة التي ستغيّر كثيرًا في خريطة الحرب السورية بإذن الله».
ولم تفلح كل التعزيزات التي استقدمتها قوات النظام، في استعادة السيطرة على أي منطقة خسرتها في ريفي حماه الشمالي والشمالي الشرقي، كما أعلن المرصد السوري الذي قال: «إن وتيرة الاستياء ارتفعت لدى المواطنين من جمهور النظام، نتيجة هذه الانسحابات التي يقوم بها عناصر الدفاع الوطني واللجان الشعبية الموالية للنظام وقوات النظام، وانهزامهم خلال هذا الهجوم في عشرات البلدات والقرى والتلال».
ورغم الأهمية الاستراتيجية لمعركة حماه، فهي لا تكفي وحدها لتغيير الموازين على الأرض، بحسب الخبير العسكري والاستراتيجي اللبناني نزار عبد القادر، الذي اعتبر أن قوى المعارضة «باتت أمام حتمية اتخاذ مبادرة في كل سوريا، تقوم على تنفيذ هجمات تستهدف كل معاقل النظام ليس في حماه فحسب، بل في حمص ودمشق وحتى حلب». وأكد أن «العملية الهجومية ستؤدي حتمًا إلى تخفيف الضغط عن حلب، وإجبار النظام على إعادة حساباته، لأن اشتعال الجبهات الأخرى، سيجعل معركة حلب مكلفة جدًا على النظام وحلفائه».
ورأى عبد القادر وهو عميد متقاعد في الجيش اللبناني في تصريح لـ«الشرق الأوسط»، أن «معضلة فصائل الثورة السورية يكمن في تشتتها». وقال: «المطلوب الآن أن تتوحد الفصائل تحت غرفة عمليات مشتركة قادرة على رسم خطوط العمليات العسكرية التي تغطي كل الأراضي السورية بدقّة، وتجعل من الحرب معركة واحدة وعلى كل الجبهات».
وقال قائد ميداني في الجيش السوري الحر لوكالة الأنباء الألمانية، إن «الثوار سيطروا اليوم، أمس، على قرية خفسين في ريف حماه الشمالي، وقتلوا عددًا من عناصر القوات الحكومية، بينما فر الآخرون تاركين أسلحتهم خلفهم». وأضاف القائد أن السيطرة على القرية «جاءت بعد السيطرة على قرية كراح وحاجزي الشيلكا والتفتيش شرق القرية».
ولم يتفاجأ الخبير الاستراتيجي في الانهيارات التي تلحق بخطوط دفاع النظام في حماه، ورأى أن «إمكانات النظام وحلفاءه البرية محدودة، فهو أراد القيام بعملية سريعة وحاسمة في حلب، واضطر لسحب قوات من عدد من الجبهات لتركيز الهجوم على المدينة، وهذا ما أضعف الجبهات الأخرى من بينها حماه، ما فتح الباب أمام المعارضة للاستفادة من شن عمليات هجومية ناجحة وإحداث اختراقات على جبهات النظام». وأكد عبد القادر أن «العمل الناجح الذي يفترض بالمعارضة اللجوء إليه، هو القيام بعمليات عسكرية على الخطوط الخلفية للنظام، وقطع طرق تمويله، بحيث لا تقتصر العمليات على أيام معدودة هنا وهناك، بل إضعاف النظام بقطع وتدمير قواعده اللوجستية والتمويلية».
يذكر أن أبرز المناطق المحررة في ريف حماه وهي: كراح، خفسين، وحواجز الخزان والتفتيش والشيلكا والسعدو، تل الراية، القاهرة، تل أسود، الشعثة، حلفايا، صوران، طيبة الأمام، معردس، الزلاقيات، البويضة، المصاصنة، زور الحيصة، زور المحروقة، زور الناصرية وتلتها، زور أبو زيد، الإسكندرية، كوكب، معان، الكبارية وكتيبة الصواريخ شرق معردس.



الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
TT

الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)

كثّفت الجماعة الحوثية استهدافها مدرسي الجامعات والأكاديميين المقيمين في مناطق سيطرتها بحملات جديدة، وألزمتهم بحضور دورات تعبوية وزيارات أضرحة القتلى من قادتها، والمشاركة في وقفات تنظمها ضد الغرب وإسرائيل، بالتزامن مع الكشف عن انتهاكات خطيرة طالتهم خلال فترة الانقلاب والحرب، ومساعٍ حثيثة لكثير منهم إلى الهجرة.

وذكرت مصادر أكاديمية في العاصمة اليمنية المختطفة صنعاء لـ«الشرق الأوسط» أن مدرسي الجامعات العامة والخاصة والموظفين في تلك الجامعات يخضعون خلال الأسابيع الماضية لممارسات متنوعة؛ يُجبرون خلالها على المشاركة في أنشطة خاصة بالجماعة على حساب مهامهم الأكاديمية والتدريس، وتحت مبرر مواجهة ما تسميه «العدوان الغربي والإسرائيلي»، ومناصرة فلسطينيي غزة.

وتُلوّح الجماعة بمعاقبة مَن يتهرّب أو يتخلّف من الأكاديميين في الجامعات العمومية، عن المشاركة في تلك الفعاليات بالفصل من وظائفهم، وإيقاف مستحقاتهم المالية، في حين يتم تهديد الجامعات الخاصة بإجراءات عقابية مختلفة، منها الغرامات والإغلاق، في حال عدم مشاركة مدرسيها وموظفيها في تلك الفعاليات.

أكاديميون في جامعة صنعاء يشاركون في تدريبات عسكرية أخضعهم لها الحوثيون (إعلام حوثي)

وتأتي هذه الإجراءات متزامنة مع إجراءات شبيهة يتعرّض لها الطلاب الذين يجبرون على حضور دورات تدريبية قتالية، والمشاركة في عروض عسكرية ضمن مساعي الجماعة لاستغلال الحرب الإسرائيلية على غزة لتجنيد مقاتلين تابعين لها.

انتهاكات مروّعة

وكان تقرير حقوقي قد كشف عن «انتهاكات خطيرة» طالت عشرات الأكاديميين والمعلمين اليمنيين خلال الأعوام العشرة الماضية.

وأوضح التقرير الذي أصدرته «بوابة التقاضي الاستراتيجي»، التابعة للمجلس العربي، بالتعاون مع الهيئة الوطنية للأسرى والمختطفين، قبل أسبوع تقريباً، وغطّي الفترة من مايو (أيار) 2015، وحتى أغسطس (آب) الماضي، أن 1304 وقائع انتهاك طالت الأكاديميين والمعلمين في مناطق سيطرة الجماعة الحوثية التي اتهمها باختطافهم وتعقبهم، ضمن ما سمّاها بـ«سياسة تستهدف القضاء على الفئات المؤثرة في المجتمع اليمني وتعطيل العملية التعليمية».

أنشطة الجماعة الحوثية في الجامعات طغت على الأنشطة الأكاديمية والعلمية (إكس)

ووثّق التقرير حالتي وفاة تحت التعذيب في سجون الجماعة، وأكثر من 20 حالة إخفاء قسري، منوهاً بأن من بين المستهدفين وزراء ومستشارين حكوميين ونقابيين ورؤساء جامعات، ومرجعيات علمية وثقافية ذات تأثير كبير في المجتمع اليمني.

وتضمن التقرير تحليلاً قانونياً لمجموعة من الوثائق، بما في ذلك تفاصيل جلسات التحقيق ووقائع التعذيب.

ووفق تصنيف التقرير للانتهاكات، فإن الجماعة الحوثية نفّذت 1046 حالة اختطاف بحق مؤثرين، وعرضت 124 منهم للتعذيب، وأخضعت اثنين من الأكاديميين و26 من المعلمين لمحاكمات سياسية.

وتشمل الانتهاكات التي رصدها التقرير، الاعتقال التعسفي والإخفاء القسري والتعذيب الجسدي والنفسي والمحاكمات الصورية وأحكام الإعدام.

عشرات الأكاديميين لجأوا إلى طلب الهجرة بسبب سياسات الإقصاء الحوثية وقطع الرواتب (إكس)

وسبق أن كشف تقرير تحليلي لأوضاع الأكاديميين اليمنيين عن زيادة في طلبات العلماء والباحثين الجامعيين للهجرة خارج البلاد، بعد تدهور الظروف المعيشية، واستمرار توقف رواتبهم، والانتهاكات التي تطال الحرية الأكاديمية.

وطبقاً للتقرير الصادر عن معهد التعليم الدولي، ارتفعت أعداد الطلبات المقدمة من باحثين وأكاديميين يمنيين لصندوق إنقاذ العلماء، في حين تجري محاولات لاستكشاف الطرق التي يمكن لقطاع التعليم الدولي من خلالها مساعدة وتغيير حياة من تبقى منهم في البلاد إلى الأفضل.

إقبال على الهجرة

يؤكد المعهد الدولي أن اليمن كان مصدر غالبية الطلبات التي تلقّاها صندوق إنقاذ العلماء في السنوات الخمس الماضية، وتم دعم أكثر من ثلثي العلماء اليمنيين داخل المنطقة العربية وفي الدول المجاورة، بمنحة قدرها 25 ألف دولار لتسهيل وظائف مؤقتة.

قادة حوثيون يتجولون في جامعة صنعاء (إعلام حوثي)

لكن تحديات التنقل المتعلقة بالتأشيرات وتكلفة المعيشة والاختلافات اللغوية الأكاديمية والثقافية تحد من منح الفرص للأكاديميين اليمنيين في أميركا الشمالية وأوروبا، مقابل توفر هذه الفرص في مصر والأردن وشمال العراق، وهو ما يفضله كثير منهم؛ لأن ذلك يسمح لهم بالبقاء قريباً من عائلاتهم وأقاربهم.

وخلص التقرير إلى أن العمل الأكاديمي والبحثي داخل البلاد «يواجه عراقيل سياسية وتقييداً للحريات ونقصاً في الوصول إلى الإنترنت، ما يجعلهم يعيشون فيما يُشبه العزلة».

وأبدى أكاديمي في جامعة صنعاء رغبته في البحث عن منافذ أخرى قائمة ومستمرة، خصوصاً مع انقطاع الرواتب وضآلة ما يتلقاه الأستاذ الجامعي من مبالغ، منها أجور ساعات تدريس محاضرات لا تفي بالاحتياجات الأساسية، فضلاً عن ارتفاع الإيجارات.

إجبار الأكاديميين اليمنيين على المشاركة في الأنشطة الحوثية تسبب في تراجع العملية التعليمية (إكس)

وقال الأكاديمي الذي طلب من «الشرق الأوسط» التحفظ على بياناته خوفاً على سلامته، إن الهجرة ليست غاية بقدر ما هي بحث عن وظيفة أكاديمية بديلة للوضع المأساوي المعاش.

ويقدر الأكاديمي أن تأثير هذه الأوضاع أدّى إلى تدهور العملية التعليمية في الجامعات اليمنية بنسبة تتجاوز نصف الأداء في بعض الأقسام العلمية، وثلثه في أقسام أخرى، ما أتاح المجال لإحلال كوادر غير مؤهلة تأهيلاً عالياً، وتتبع الجماعة الحوثية التي لم تتوقف مساعيها الحثيثة للهيمنة على الجامعات ومصادرة قرارها، وصياغة محتوى مناهجها وفقاً لرؤية أحادية، خصوصاً في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

وفي حين فقدت جامعة صنعاء -على سبيل المثال- دورها التنويري في المجتمع، ومكانتها بصفتها مؤسسة تعليمية، تُشجع على النقد والتفكير العقلاني، تحسّر الأكاديمي اليمني لغياب مساعي المنظمات الدولية في تبني حلول لأعضاء هيئة التدريس، سواء في استيعابهم في مجالات أو مشروعات علمية، متمنياً ألا يكون تخصيص المساعدات لمواجهة المتطلبات الحياتية للأكاديميين غير مشروط أو مجاني، وبما لا يمس كرامتهم.