أكاديمية للنخبة تثير صراع ثقافات في بكين

«هارفارد الصينية» تضم كوكبة من 2600 طالب.. وتواجه احتجاجات محلية

حديقة تشنغيان في جامعة بكين حيث يخطط المسؤولون لإقامة الأكاديمية الجديدة (نيويورك تايمز)
حديقة تشنغيان في جامعة بكين حيث يخطط المسؤولون لإقامة الأكاديمية الجديدة (نيويورك تايمز)
TT

أكاديمية للنخبة تثير صراع ثقافات في بكين

حديقة تشنغيان في جامعة بكين حيث يخطط المسؤولون لإقامة الأكاديمية الجديدة (نيويورك تايمز)
حديقة تشنغيان في جامعة بكين حيث يخطط المسؤولون لإقامة الأكاديمية الجديدة (نيويورك تايمز)

بانطلاق معظم الطلاب إلى إجازتهم الصيفية، يبدو حرم جامعة بكين هادئا نسبيا في شهر أغسطس (آب)، باستثناء بضع حافلات تقل بعض المراهقين المشدوهين إثر رحلات تنظمها الجامعة لأولئك الآملين في الالتحاق بكوكبة من 2600 طالب جديد يجري قبولهم ضمن طلاب جامعة هارفارد الصينية، وهو اسمها المعروفة به هنا على نطاق واسع.
ولكن تختمر العاصفة الهائجة تحت مظلة الهدوء النسبي من حيث تحريض إدارة الجامعة ضد الكثير من الطلاب وعدد من الأساتذة بالجامعة حيال خطط لإقامة مدرسة جديدة براقة تهدف إلى حد كبير إلى استقبال الطلاب الأجانب، والذين سوف يتلقون معظم فصولهم الدراسية باللغة الإنجليزية، وليس بلغة الماندرين الصينية.
وفي الأشهر الأخيرة، فإن معارضي أكاديمية ينتشيغ، كما تعرف، شنوا حملة مزعجة ضد برنامج الدراسات العليا في الدراسات الصينية ذي العام الواحد والمدفوع كافة تكاليفه. وعلى الرغم من أن ما يقرب من ثلث عدد الطلاب المدرجين على البرنامج المذكور سوف يكونون من الطلبة الصينيين، فإنه جرى تسويق الأكاديمية بشكل مكثف في الخارج، مما يبدو أنه أدى إلى ازدياد حدة الاحتجاجات.
والأكاديمية، التي تسعى إلى تكوين فصل دراسي من قادة المستقبل، من المخطط أن يجري بناؤها حول مساحة رباعية عشبية كانت في يوم من الأيام من ضمن الحدائق الإمبراطورية، وهو المكان الذي يعده الكثيرون القلب التاريخي والرمزي لأول جامعة حديثة في الصين، والتي تأسست في عام 1898.
يقول السيد جاو فينجفينج، عميد قسم اللغة الإنجليزية، والذي يعد من أشد المنتقدين للمشروع «من شأن أكاديمية ينتشيغ أن توفر للطلاب والمدرسين مجموعة رائعة من الامتيازات، وهو أمر لا يتسم بالإنصاف بالنسبة لطلاب جامعة بكين الآخرين».
خلال الشهور الأربعة الأولى منذ إعلان الجامعة عن خططها بشأن الأكاديمية الجديدة، بدأ الطلاب الضغط المستمر على مسؤولي الأكاديمية من أجل تغيير بعض الجوانب الرئيسة في المشروع، وتعهد البعض بإبطاء معدل البناء عن طريق الاحتجاجات أو من خلال التقاضي. وقد نشر الكثير من الطلاب صور لأنفسهم على شبكة الإنترنت وهم يحملون شعارات كتابية عن المقاومة، وهي لفتة محفوفة بالكثير من المخاطر في دولة لا تتحمل الاحتجاجات العامة.
يقول أحد طلاب القانون الذي طلب عدم الكشف عن هويته بعدما حذره أحد الطلاب المنتمين للحزب الشيوعي من الحديث مع وسائل الإعلام «ندرك أن أفعالنا قد ينالنا الخراب من ورائها، ولكن الكثير من الطلاب يشعرون أن أكاديمية ينتشيغ هي انتهاك فظيع لأكثر المؤسسات التعليمية الصينية قداسة».
ويأتي الصراع داخل واحدة من أكثر المؤسسات التعليمية أسطورية في البلاد في توقيت شديد الحساسية من الزاوية السياسية في الصين. حيث يزيد تباطؤ النمو الاقتصادي، والقيود المفروضة على وسائل الإعلام والإنترنت، والحملة الدعائية الحكومية ضد الآيديولوجيات والقيم الليبرالية من حالة الإحباط بين الكثير من طلاب الجامعات الصينية، وخصوصا أولئك الذين يعدون الغرب مصدر الإلهام لهم.
وفي المقابلات الصحافية، يبدو أن الطلاب الصينيين يستلذون فرصة الاحتجاج على شيء يؤمنون به، ويبدو كذلك أنهم أثاروا التقليد الجامعي العريق من النشاط السياسي، والذي أصابه السبات الطويل من أن سحقت القوات العسكرية الصينية الاحتجاجات المؤيدة للديمقراطية في عام 1989. وقد لعب طلاب جامعة بكين دورا رئيسا في الأيام الأولى من تلك الاحتجاجات، وقد لقي عدد منهم مصرعه أثناء الحملة العسكرية أو تلقوا العقاب بعدها.
وقال جو زانغ (21 عاما)، من طلاب القانون، إنه ورفاقه من ذوي الاهتمامات السياسية أصابتهم خيبة الأمل نتيجة التركيز على الثروة المادية والتي تطغى على حد قوله على طموحات الكثير من الطلاب الصينيين. «هناك الكثير من الظلم في المجتمع ولا نملك القدرة على التغيير، ولكن ذلك الشيء يؤثر مباشرة على مجتمعنا ونستطيع تحديه، إنها بالنسبة لنا مثل الصحوة».
ويستشهد المعارضون بعدد من الأسباب يبررون بها حماسهم. إنهم يعترضون على الخطط التي سوف تحول الكثير من المباني التاريخية إلى فصول دراسية لصالح الأكاديمية، بينما انتقد آخرون البرنامج ذاته، وقالوا إن منح درجة التخصص (الماجستير) أمر يتسم بالسطحية ومن شأنه تقليل قيمة الشهادات العلمية الأخرى في الكلية التي تتطلب سنتين أو ثلاث سنوات أخرى من الدراسة.
يعكس الخلاف، من نواح كثيرة، المزيج المتناقض أحيانا للفخر الوطني وانعدام الأمن الثقافي الذي يشعر به الكثير من المثقفين في الصين. والاعتقاد أن المسؤولين يتجهون إلى تفضيل الطلاب الأجانب على الطلاب الصينيين قد غذى بعضا من أكثر أوجه المعارضة صخبا. وفي مقالة نشرت على شبكة الإنترنت في الشهر الماضي، وصف اثنان من العلماء المتخرجين في جامعة بكين الأكاديمية المخطط لإنشائها بأنها عمل من أعمال التسمم الثقافي وخيانة الذات، ووصفوها بالمدن الصينية المستعمرة في أوائل القرن العشرين والتي فصلت الأجانب والمواطنين إلى أقسام متباينة.
وقد عزا مسؤولو المدرسة كثيرا من المقاومة للمشروع الجديد وسوء الفهم حياله إلى الاقتراحات الخاصة بأن طلاب أكاديمية ينتشيغ سوف يعيشون في مجتمع مغلق عليهم وسوف يتمتعون برواتب ضخمة وغرف معيشية فاخرة.
يقول جون هولدن، أحد العمداء المشاركين في الأكاديمية، مستخدما الاختزال المشترك لدى جامعة بكين «إنها إضافة إلى باي دا، ولا تسلبها شيئا البتة».
ويشكك السيد هولدن وغيره من المسؤولين في المدرسة من المزاعم، والتي أطلقها الكثير من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، من أنهم يتجاهلون المشاعر العامة، مشيرا إلى أن الجامعة قد وافقت بالفعل على إسقاط أحد العناصر الرئيسة للأكاديمية: مجموعة تحت الأرض من صالات المحاضرات والتي قد تتطلب إجراء حفريات في المساحة العشبية والتي اعتاد الطلاب التجمع فيها للاستذكار، ولعب تنس الريشة أو الالتقاء بزملائهم وزميلاتهم في لقاءات رومانسية بعد حلول المساء. وفي امتياز آخر، وافقت الجامعة أيضا على بناء مساكن الطلاب في أماكن أخرى من الحرم الجامعي.
ومع أول فصل دراسي مقرر إجراؤه في خريف عام 2015، يحرص المسؤولون على تهدئة بعض المعارضين والبدء في البناء. ولم يفصح المسؤولون عن تكاليف إنشاء الأكاديمية، ولكنهم قالوا إنها سوف تتلقى التمويل من قبل المانحين الصينيين الأثرياء.
تأتي خطط إنشاء الأكاديمية في توقيت دخلت فيه الكثير من الجامعات الصينية في سباق لتعزيز ترتيبها العالمي وتحسين صورتها على المستوى الدولي. واعتلت الكثير من الكليات فورة البناء والتوقيع على اتفاقيات الشراكة بقوة مع الجامعات الغربية.
وبالنسبة لجامعة بكين، فإن التنافس يتسم بشراسة من نوع خاص مع جامعة تسينغهوا، التي تقع في الضواحي الشمالية من بكين، وتعول على أن الرئيس الصيني الحالي شي جين بينغ والرئيس السابق أيضا هو جين تاو من بين خريجيها. يقول بعض النقاد أن جامعة بكين اندفعت مع أكاديمية ينتشيغ ردا على برنامج الدراسات العليا - والتي جرى إنشاؤها بمبلغ 100 مليون دولار من رأس المال الأولي تبرع بها عملاق الأسهم الخاصة الأميركي ستيفن إيه شوارزمان - الذي من المقرر تنفيذه في جامعة تسينغهوا بحلول عام 2016. سوف يقوم طلاب «منحة شوارزمان» كما سوف يُطلق على الطلاب، بقضاء عام في دراسة عدد من المواد باللغة الإنجليزية، بما في ذلك الأعمال، والعلاقات الدولية، والسياسة العامة.
وعلى شاكلة برنامج منحة شوارزمان، تتوافق مهمة أكاديمية ينتشيغ مع جهود الحزب الشيوعي لتحسين صورة الجامعات الصينية في الخارج وفي نفس الوقت غرس مواقف أكثر إيجابية ناحية الصين في الغرب. وقال المسؤولون خلال الاحتفالية بتدشين الأكاديمية الجديدة إن هدفهم الوحيد هو تكوين شبكة من صفوة الخريجين الأجانب الذين يتفهمون، ويقدرون، ويحبون الثقافة الصينية، ويعملون كذلك على تصحيح حالة سوء الفهم المنتشرة عن الصين حول العالم.
وقد أثارت رسالة الأكاديمية الجديدة مشاعر الغضب من جانب الذين يدفعون بأن صياغة المواقف الأجنبية حول الصين ليس من وظائف جامعة بكين. وهناك بيان غير موقع على شبكة الإنترنت نشر الشهر الماضي يطالب بتأجيل المشروع لمدة عام كامل حتى يجري تسوية المشكلات العالقة المعنية بالمناهج الدراسية والتوظيف والموقع، ومما ذكر فيه «إن المهمة الأساسية للجامعة هي التدريس ورعاية الناس، وليس تنظيم فصول دراسية للقيادة أو إدارة الأعمال».
وسعى السيد وانج بو، وهو أحد العمداء المشاركين في الأكاديمية ورئيس قسم الفلسفة في الجامعة، إلى مقارنة الجدال الدائر بالنضال الصيني الذاتي حول الهوية. ويقول إنه إذا أتيحت الفرصة للأكاديمية بالازدهار، فسوف تصبح حاضنة للتفاهم المتبادل بين الأمم وفي ذات الوقت تساعد الصين على إيجاد طريقها في العالم. وقال «حينما يلتقي الجميع في مكان واحد، يمكننا تشكيل أنفسنا من خلال تصادم الثقافات المتنوعة. ومن خلال السماح لكافة أطياف الناس بالتلاقي سويا وأن يكونوا جزءا من بنيتنا وتحولنا، فلن يستفد أحد إلا الصين».

* خدمة نيويورك تايمز



{سفارات المعرفة}... خدمات بحثية وأنشطة ثقافية في 20 مدينة مصرية

القائمون على مشروع سفارات المعرفة بمكتبة الإسكندرية أثناء اجتماع بالفيديو مع السفارات العشرين («الشرق الأوسط»)
القائمون على مشروع سفارات المعرفة بمكتبة الإسكندرية أثناء اجتماع بالفيديو مع السفارات العشرين («الشرق الأوسط»)
TT

{سفارات المعرفة}... خدمات بحثية وأنشطة ثقافية في 20 مدينة مصرية

القائمون على مشروع سفارات المعرفة بمكتبة الإسكندرية أثناء اجتماع بالفيديو مع السفارات العشرين («الشرق الأوسط»)
القائمون على مشروع سفارات المعرفة بمكتبة الإسكندرية أثناء اجتماع بالفيديو مع السفارات العشرين («الشرق الأوسط»)

منذ 15 عاما حينما تأسست مكتبة الإسكندرية الجديدة، وكان الطلاب والباحثون من مختلف أنحاء مصر يشدون الرحال إلى «عروس المتوسط» للاستفادة من الأوعية المعرفية كافة التي تقدمها المكتبة لزائريها، والاطلاع على خدمات المكتبة الرقمية والدوريات العلمية والبحوث، لكن الجديد أن كل ذلك أصبح متاحا في 20 محافظة في مختلف أنحاء مصر وللطلاب العرب والأفارقة والأجانب المقيمين في مصر كافة من خلال «سفارات المعرفة».

فعاليات لنبذ التطرف
لم تكتف مكتبة الإسكندرية بأنها مركز إشعاع حضاري ومعرفي يجمع الفنون بالعلوم والتاريخ والفلسفة بالبرمجيات بل أسست 20 «سفارة معرفة» في مختلف المحافظات المصرية، كأحد المشروعات التي تتبع قطاع التواصل الثقافي بالمكتبة لصناعة ونشر الثقافة والمعرفة ورعاية وتشجيع الإبداع الفني والابتكار العلمي.
ويقول الدكتور مصطفى الفقي، مدير مكتبة الإسكندرية، لـ«الشرق الأوسط»: «هذا المشروع من أدوات المكتبة لنشر العلم والثقافة في مصر والعالم أجمع، ووجود هذه السفارات يساعد المكتبة على تحقيق أهدافها على نطاق جغرافي أوسع. ونحن هذا العام نسعى لمحاربة التطرف الذي ضرب العالم، وخصصنا السمة الرئيسية للمكتبة هذا العام (نشر التسامح تعظيم قيمة المواطنة، ونبذ العنف والتصدي للإرهاب) والتي سوف نعلن عن فعالياتها قريبا». يضيف: «نتمنى بالطبع إقامة المزيد من السفارات في كل القرى المصرية ولكن تكلفة إقامة السفارة الواحدة تزيد على مليون جنيه مصري، فإذا توافر الدعم المادي لن تبخل المكتبة بالجهد والدعم التقني لتأسيس سفارات جديدة».

خطط للتوسع
تتلقى مكتبة الإسكندرية طلبات من الدول كافة لتفعيل التعاون البحثي والأكاديمي، يوضح الدكتور الفقي: «أرسلت لنا وزارة الخارجية المصرية مؤخرا خطابا موجها من رئيس إحدى الدول الأفريقية لتوقيع بروتوكول تعاون، وتسعى المكتبة لتؤسس فروعا لها في الدول الأفريقية، وقد أوصاني الرئيس عبد الفتاح السيسي بالعلاقات الأفريقية، ونحن نوليها اهتماما كبيرا».
يؤكد الدكتور الفقي «المكتبة ليست بعيدة عن التعاون مع العالم العربي بل هناك مشروع (ذاكرة الوطن العربي) الذي سيكون من أولوياته إنعاش القومية العربية».
«مواجهة التحدي الرقمي هو أحد أهداف المكتبة منذ نشأتها»، يؤكد الدكتور محمد سليمان، رئيس قطاع التواصل الثقافي، قائلا لـ«الشرق الأوسط»: «مشروع سفارات المعرفة يجسد الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في نقل المعرفة لكل مكان في مصر، ومصطلح (سفارة) يعني أن للمكتبة سيطرة كاملة على المكان الذي تخصصه لها الجامعات لتقديم الخدمات كافة، بدأ المشروع عام 2014 لكنه بدأ ينشط مؤخرا ويؤدي دوره في نشر المعرفة على نطاق جغرافي واسع».
يضيف: «تقدم المكتبة خدماتها مجانا للطلاب وللجامعات للاطلاع على الأرشيف والمكتبة الرقمية والمصادر والدوريات العلمية والموسوعات التي قام المكتبة بشراء حق الاطلاع عليها» ويوضح: «هناك 1800 فعالية تقام بالمكتبة في مدينة الإسكندرية ما بين مؤتمرات وورشات عمل وأحداث ثقافية ومعرفية، يتم نقلها مباشرة داخل سفارات المعرفة بالبث المباشر، حتى لا تكون خدمات المكتبة قاصرة على الباحثين والطلاب الموجودين في الإسكندرية فقط».
«كل من يسمح له بدخول الحرم الجامعي يمكنه الاستفادة بشكل كامل من خدمات سفارة المعرفة ومكتبة الإسكندرية بغض النظر عن جنسيته» هكذا يؤكد الدكتور أشرف فراج، العميد السابق لكلية الآداب بجامعة الإسكندرية، والمشرف على «سفارات المعرفة» لـ«الشرق الأوسط»: «هذه السفارات هي أفرع لمكتبة الإسكندرية تقدم للباحثين خدماتها والهدف من هذا المشروع هو تغيير الصورة النمطية عن المكتبة بأنها تخدم النخبة العلمية والثقافية، بل هذه الخدمات متاحة للطلاب في القرى والنجوع» ويضيف: «يمكن لأي باحث من أي دولة الحصول على تصريح دخول السفارة من مكتب رئيس الجامعة التي توجد بها السفارة».

صبغة دبلوماسية
حول اسم سفارات المعرفة ذي الصبغة الدبلوماسية، يكشف الدكتور فراج «للمصطلح قصة قانونية، حيث إن قسم المكتبات يدفع للناشرين الدوليين مبلغا سنويا يقدر تقريبا بنحو 25 مليون، لكي تكون الدوريات العلمية المتخصصة والمكتبات الرقمية العالمية متاحة لمستخدمي المكتبة، ولما أردنا افتتاح فروع للمكتبة في المدن المصرية واجهتنا مشكلة بأن هذه الجهات ستطالب بدفع نفقات إضافية لحق استغلال موادها العلمية والأكاديمية لكن مع كونها سفارة فإنها تتبع المكتبة ولها السلطة الكاملة عليها».
ويضيف: «تهدف السفارات لإحداث حراك ثقافي ومعرفي كامل فهي ليست حكرا على البحث العلمي فقط، وقد حرصنا على أن تكون هناك فعاليات خاصة تقام بكل سفارة تخدم التنمية الثقافية في المحافظة التي أقيمت بها، وأن يتم إشراك الطلاب الأجانب الوافدين لكي يفيدوا ويستفيدوا، حيث يقدم كل منهم عروضا تقديمية عن بلادهم، أو يشارك في ورشات عمل عن الصناعات اليدوية التقليدية في المحافظات وبالتالي يتعرف على التراث الثقافي لها وهذا يحقق جزءا من رسالة المكتبة في تحقيق التلاحم بين شباب العالم».
تتيح سفارات المعرفة للطلاب أنشطة رياضية وفنية وثقافية، حيث أسست فرق كورال وكرة قدم تحمل اسم سفارات المعرفة، وتضم في عضويتها طلابا من مختلف الجامعات والتخصصات وتنافس الفرق الجامعية المصرية. ويلفت الدكتور فراج «تقيم سفارات المعرفة عددا من المهرجانات الفنية وورشات العمل ودورات تدريبية لتشجيع الطلاب على بدء مشروعاتهم الخاصة لكي يكونوا أعضاء منتجين في مجتمعهم خاصة في المدن السياحية».

قواعد موحدة
تم عمل بروتوكول تعاون مع وزارة التعليم العالي والجامعات الحكومية ومع التربية والتعليم ومع أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، ويوجد بكل سفارة شخصان تكون مهمتهما إرشاد الطلاب للمصادر الرقمية للمكتبة، وتقديم برنامج الأحداث والفعاليات الخاص بالمكتبة لمدة 3 شهور مقبلة، لكي يتمكن الباحث من تحديد المؤتمرات التي يرغب في حضورها عبر البث الحي».
كل قواعد المكتبة تتبع في كل سفارة ويتم التحكم في الأنظمة والأجهزة كافة عبر السفارات العشرين، من مكتبة الإسكندرية بالشاطبي حيث تتابع المكتبة السفارات العشرين عبر شاشات طوال فترة استقبال الباحثين من الساعة الثامنة النصف صباحا وحتى الخامسة مساء.
ويكشف الدكتور فراج «السفارة تنفق نحو نصف مليون كتكلفة سنوية، حيث توفر الخدمات والأجهزة كافة للجامعات بشكل مجاني، بل تساعد سفارات المعرفة الجامعات المصرية في الحصول على شهادات الأيزو من خلال ما تضيفه من تكنولوجيا وإمكانيات لها. ويؤكد فراج «يتم إعداد سفارة في مرسى مطروح لخدمة الطلاب هناك وسوف تقام مكتبة متكاملة في مدينة العلمين الجديدة».

أنشطة مجتمعية
يشير الدكتور سامح فوزي، المسؤول الإعلامي لمكتبة الإسكندرية إلى أن دور سفارات المعرفة يتخطى مسألة خدمة الباحثين وتخفيف عبء الحصول على مراجع ومصادر معلومات حديثة بل إن هذه السفارات تسهم في تطوير المجتمع بشكل غير مباشر، أما الأنشطة المجتمعية ذات الطابع العلمي أو الثقافي فهي تخلق جواً من الألفة بين أهل القرى وبين السفارة».
تُعد تلك السفارات بمثابة مراكز فرعية للمكتبة، فهي تتيح لروادها الخدمات نفسها التي تقدمها مكتبة الإسكندرية لجمهورها داخل مقرها الرئيسي، وتحتوي على جميع الأدوات والامتيازات الرقمية المقدمة لزوار مكتبة الإسكندرية؛ مثل إتاحة التواصل والاستفادة من الكثير من المشروعات الرقمية للمكتبة، مثل: مستودع الأصول الرقمية (DAR)؛ وهو أكبر مكتبة رقمية عربية على الإطلاق، ومشروع وصف مصر، ومشروع الفن العربي، ومشروع الأرشيف الرقمي لمجلة الهلال، ومشروع ذاكرة مصر المعاصرة، ومشروع «محاضرات في العلوم» (Science Super Course)... إلخ، بالإضافة لإتاحة التواصل مع الكثير من البوابات والمواقع الإلكترونية الخاصة بالمكتبة، مثل: موقع «اكتشف بنفسك»، والملتقى الإلكتروني (Arab InfoMall)، وبوابة التنمية... إلخ. ذلك إلى جانب خدمة «البث عبر شبكة الإنترنت»، التي تقدِّم بثاً حياً أو مسجلاً للفعاليات التي تقام بمركز مؤتمرات مكتبة الإسكندرية؛ حتى يُتاح لزائري المكتبة مشاهدتها في أي وقت بشكل سلس وبسرعة فائقة. علاوة على ذلك، تتيح مكتبة الإسكندرية لمستخدمي سفارات المعرفة التمتع بخدمات مكتبة الوسائط المتعددة، واستخدام نظام الحاسب الآلي فائق السرعة (Supercomputer).