مقاطع «غير لائقة» تقود «تيك توكرز» جدداً للمحاكمة في مصر

أحدثها «كائن النوتيلا» و«صوفيا لورين»

الشرطة المصرية تلقي القبض على صانعات محتوى (فيسبوك)
الشرطة المصرية تلقي القبض على صانعات محتوى (فيسبوك)
TT

مقاطع «غير لائقة» تقود «تيك توكرز» جدداً للمحاكمة في مصر

الشرطة المصرية تلقي القبض على صانعات محتوى (فيسبوك)
الشرطة المصرية تلقي القبض على صانعات محتوى (فيسبوك)

تواصلت عملية توقيف صانعات محتوى «تيك توكرز» بتهمة نشر مقاطع «غير لائقة» في مصر؛ لتقودهم للمحاكمة، وأحدثهم فتاة أطلقت على نفسها «كائن النوتيلا»، وراقصة نشرت «محتوى فاضحاً» على «تيك توك»، وسيدة بالجيزة نشرت مقاطع «خادشة للحياء»، بحسب توصيف السلطات.

وأعلنت وزارة الداخلية المصرية عن ضبط سيدة بمحافظة الجيزة قامت بتصوير مقاطع فيديو خادشة للحياء العام، وبثها عبر تطبيق «تيك توك» بهدف زيادة نسبة المشاهدة وتحقيق أرباح مادية. وأوضح بيان للوزارة أن معلومات وتحريات الإدارة العامة لحماية الآداب بقطاع الشرطة المتخصصة، رصدت ما بلغ إليها عن هذه السيدة وأن (لها معلومات جنائية)، وبتقنين إجراءات تم ضبطها وبحوزتها هاتف به مقاطع يدل على «نشاطها الآثم».

فيما ألقت السلطات القبض على «تيك توكر» من محافظة الإسكندرية (شمال مصر) تدعى سهيلة، مشهورة بـ«كائن النوتيلا» بتهمة نشر محتوى «غير لائق» على تيك توك. وفق وسائل إعلام محلية.

فيما تصدر اسم الراقصة التي تطلق على نفسها «صوفيا لورين» محركات البحث على «غوغل» اليومين الماضيين بعد انتشار أخبار تفيد بإلقاء القبض عليها وتقديمها للمحاكمة لـ«نشر فيديوهات مخلة بالآداب العامة».

انتشار هذه الظاهرة على تطبيقات التواصل مثل الـ«تيك توك» يرجعه الأستاذ بالمركز القومي للبحوث الجنائية والاجتماعية بمصر، الدكتور فتحي قناوي، إلى «غياب القيم والأخلاق وانعدام الرقابة والتفكك الأسري»، وقال لـ«الشرق الأوسط» إن «هذه القضية يجب أن تكون قضية أمن قومي، لأن أي شخص يدخل على (التيك توك) في مصر يرى أشياء لا يتخيلها عقل، جميعها تحرض على الرذيلة وانعدام الأخلاق والمتاجرة بالمحتوى الأسري وأسرار المنازل».

وعدّ قناوي «هذه المنصات جزءاً من حروب الجيل الخامس والسادس التي تستهدف تفتيت المجتمع ودفعه للانهيار، فهذه المقاطع الخارجة تترك أثراً كبيراً في نفوس الشباب، وتؤدي لانهيار منظومة القيم في المجتمع».

وسبق أن ألقت الشرطة القبض على صانعات محتوى بسبب المحتوى الفاضح الخادش للحياة، من بينهن المؤثرة على مواقع التواصل الاجتماعي هدير عبد الرزاق، التي ألقي القبض عليها في مايو (أيار) الماضي بتهم «نشر فيديوهات تحرض على الفسق والفجور»، وتعرضت للحبس على ذمة التحقيقات معها.

وعدّ المتخصص في مركز البحوث الجنائية والاجتماعية «أكثر من مؤسسة مسؤولة عن هذا الأمر، بداية من الأسرة، مروراً بالتربية والتعليم ثم المؤسسات الدينية والإعلامية ووزارة الاتصالات»، مطالباً بـ«وقف هذه التطبيقات لمنع الأذى وحماية القيم والأخلاق في المجتمع المصري»، مؤكداً أن «هناك العديد من الدول تمنع هذه التطبيقات بالفعل».

وحصلت عدة فتيات استخدمت «التيك توك» في نشر محتوى «غير لائق» سابقاً على أحكام بالحبس عامين وغرامة 300 ألف جنيه، من بينهن مودة الأدهم وحنين حسام، بتهم متعددة منها «خدش الحياء العام» و«التحريض على الفسق والفجور» و«التعدي على المبادئ والقيم الأسرية في المجتمع المصري».

وكانت الأولى ظهرت على التطبيق بملابس جريئة، فيما طلبت حنين حسام من فتيات أعمارهن بين 18 و19 سنة الدخول على منصة «تيك توك» وفتح الكاميرا والدردشة مع مستخدمين، مقابل مبالغ مالية تصل إلى 3 آلاف دولار، حسب نسبة التفاعل مع مقاطع الفيديو.


مقالات ذات صلة

دفاع فنّي عن ناشطتَيْن لطّختا لوحة فان غوخ بحساء الطماطم

يوميات الشرق تتعدّد أشكال رفع الصوت (غيتي)

دفاع فنّي عن ناشطتَيْن لطّختا لوحة فان غوخ بحساء الطماطم

لم يحدُث أي تلف أو ضرر للوحة، التي تُعدّ إحدى أشهر لوحات الرسام الهولندي، وتُقدَّر بملايين الجنيهات الإسترلينية، بل مجرّد ضرر بسيط أصاب إطارها.

«الشرق الأوسط» (لندن)
يوميات الشرق محمد رمضان ونجله علي والفنان الكويتي نبيل شعيل (صفحة محمد رمضان على إنستغرام)

اتهامات لنجل الفنان محمد رمضان بضرب طفل

لفت اسم الفنان المصري محمد رمضان الاهتمام بعد واقعة الاشتباك بين نجله علي وطفل آخر داخل أحد النوادي الشهيرة في مدينة 6 أكتوبر (غرب القاهرة).

داليا ماهر (القاهرة )
يوميات الشرق اتّهمت 37 امرأة «من مختلف أنحاء العالم» الفايد بالاعتداء عليهنّ (أ.ف.ب)

قضية محمد الفايد «تجمع العناصر الأكثر رعباً» من مثيلاتها... «كان وحشاً»

قال محامو ضحايا محمد الفايد المزعومين، إنّ القضية «تجمع بعضاً من العناصر الأكثر رعباً في القضايا التي تتضمّن جيمي سافيل، وجيفري إبستين، وهارفي واينستين».

«الشرق الأوسط» (لندن)
يوميات الشرق أمل الموجوعين ومَن أنهكهم مسار علاجهم (رالف الخوري وليا كلاسي)

من باريس إلى بيروت بالدراجة... مرضى السرطان لن يُتركوا لأقدارهم

تنطلق رحلتهما الأحد بإرادة عالية لمجابهة ما قد يطرأ. يشاءان تأمين ثمن دواء واحد في كل كيلومتر يتحقّق. إنهما أمل الموجوعين ومَن أنهكهم مسار علاجهم.

فاطمة عبد الله (بيروت)
يوميات الشرق خالد الصاوي مع كلبيه (صفحته على «فيسبوك»)

سجال بين دعاة مصريين بعد نعي خالد الصاوي لكلبته

تحول نعي نشره الفنان المصري خالد الصاوي لكلبته بعد نقوقها إلى سجال فقهي بين عدد من الدعاة المعروفين إعلامياً.

عصام فضل (القاهرة )

بعيداً عن «كيف كان يومك في المدرسة»... 10 أسئلة يمكنك طرحها على أطفالك

مع القليل من الإبداع وبعض الأسئلة المصممة جيداً يمكنك تحويل الإجابات الغامضة إلى محادثات ذات مغزى (رويترز)
مع القليل من الإبداع وبعض الأسئلة المصممة جيداً يمكنك تحويل الإجابات الغامضة إلى محادثات ذات مغزى (رويترز)
TT

بعيداً عن «كيف كان يومك في المدرسة»... 10 أسئلة يمكنك طرحها على أطفالك

مع القليل من الإبداع وبعض الأسئلة المصممة جيداً يمكنك تحويل الإجابات الغامضة إلى محادثات ذات مغزى (رويترز)
مع القليل من الإبداع وبعض الأسئلة المصممة جيداً يمكنك تحويل الإجابات الغامضة إلى محادثات ذات مغزى (رويترز)

يستخدم الكثير من الأهالي السؤال التقليدي المتمثل في «كيف كان يومك في المدرسة؟» للحصول على بعض المعلومات عن أطفالهم. لكن من المرجح أن تحصل على إجابات متكررة إذا طرحت السؤال نفسه يوماً بعد يوم.

إذا كنت تريد معرفة المزيد عما يحدث في حياة طفلك اليومية، فأنت لست وحدك. مع القليل من الإبداع وبعض الأسئلة المصممة جيداً، يمكنك تحويل هذه الإجابات الغامضة إلى محادثات ذات مغزى، وفقاً لتقرير نشره موقع «سايكولوجي توداي».

إليك 10 أسئلة إبداعية مصممة لتشجيع طفلك على مشاركة المزيد عن يومه:

ما أفضل جزء في يومك؟

يحوّل هذا السؤال التركيز من الروتين المعتاد ويشجع طفلك على مشاركة أبرز ما لديه. هذا السؤال مفيد أيضاً إذا كان طفلك يميل إلى الانجذاب إلى الأشياء السلبية التي تحدث. قد يساعد التحدث عن الجوانب الإيجابية للمدرسة في مساعدته على رؤية أن هناك دائماً شيئاً جيداً يحدث في يومه، حتى لو كان هذا الحدث البارز يتعلق بالغداء أو الاستراحة فقط.

هل فاجأك أي شيء اليوم؟

يمكن أن تتراوح المفاجآت من تجارب علمية غير متوقعة إلى اختيار الطفل للمشاركة في فريق كرة القدم. يدعو هذا السؤال طفلك إلى التفكير في أحداث اليوم ومشاركة التفاصيل الممتعة التي قد لا تسمعها بخلاف ذلك.

هل شعرت بأنك فخور بأحد اليوم؟

يمكن أن يعزز هذا السؤال المهارات الاجتماعية عندما تطلب من طفلك أن يفكر في شخص كان فخوراً به. سواء كان متحمساً لأن صديقاً حصل على درجة جيدة في الرياضيات أو كان فخوراً بزميل تجرأ على المشاركة في لعبة أثناء الاستراحة. يساعده هذا السؤال على رؤية كيف يمكنه تشجيع الآخرين، بدلاً من التفكير في الجميع بوصفهم منافسين له.

متى شعرت بالفخر بنفسك اليوم؟

بالإضافة إلى تشجيعهم على شعورهم بالفخر بالآخرين، من المهم أيضاً أن يحتفل الأطفال بإنجازاتهم. بغض النظر عن مدى بساطة شيء ما، فإن تخصيص دقيقة واحدة للاعتراف بوقت كانوا فيه شجعاناً أو لطفاء، يمكن أن يعزز ثقتهم بأنفسهم والسلوك الجيد.

ما الشيء الذي كان من الممكن أن يجعل اليوم أفضل؟

يدعو السؤال طفلك للتعبير عن أي إحباطات أو تحديات ربما واجهها، مما يمنحك رؤى حول المجالات التي قد يحتاجون فيها إلى الدعم. يمكن أن يساعدهم أيضاً في بناء مهارات حل المشكلات وتحديد الأشياء التي يريدون تغييرها.

ما الشيء الأكثر إثارة للاهتمام الذي تعلمته؟

شجع الفضول الأكاديمي من خلال الأسئلة المفتوحة التي تمنحهم الحرية في مشاركة ما يثير اهتمامهم. بدلاً من السؤال عن موضوع معين أو التركيز على نقاطهم في الاختبار، يمنحهم هذا السؤال الحرية للتحدث عن شغفهم ويمكن أن يعزز حب التعلم، بغض النظر عن أدائهم في الاختبارات القياسية.

ماذا لعبت أثناء الاستراحة؟

تعد فترة الاستراحة جزءاً أساسياً من التطور الاجتماعي والجسدي. يمكن أن يؤدي هذا السؤال إلى قصص عن الصداقة والعمل الجماعي واللعب، مما يكشف عن معلومات حول المهارات الاجتماعية لطفلك. من الجيد أن تعرف ما إذا كان طفلك يقضي فترة الاستراحة في اللعب بمفرده، أو التحدث إلى الأصدقاء، أو الانضمام إلى نشاط جماعي.

مع مَن كنت لطيفاً اليوم؟

يشجع هذا السؤال على التعاطف، ويدفع طفلك إلى التفكير في كيفية تأثير أفعاله اللطيفة على الآخرين.

ما الشيء الجديد الذي ترغب في تجربته بالمدرسة؟

يمكن أن يؤدي هذا السؤال إلى مشاركة طفلك الأشياء التي يرغب في تجربتها، سواء كان نادياً جديداً أو آلة موسيقية. في بعض الأحيان ينشغل الأطفال بأنشطتهم الحالية وينسون البحث عن أنشطة جديدة. قد يذكرهم هذا السؤال بوجود الكثير من الأشياء الأخرى لاستكشافها وتجربتها إذا أرادوا.

ما الخطأ الذي تعلمت منه اليوم؟

يحتاج الأطفال إلى معرفة أن الأخطاء ليست شيئاً يجب أن يشعروا بالحرج منه، وليست علامة على ذكائهم. بدلاً من ذلك، قد تكون الأخطاء فرصاً رائعة للتعلم.