كومبيوتر محمول جديد من «إتش بي» ينافس «أبل ماكبوك»

يصمم بمعالج سريع ولوحة مفاتيح مضيئة ومنافذ متعددة

كومبيوتر محمول جديد من «إتش بي» ينافس «أبل ماكبوك»
TT

كومبيوتر محمول جديد من «إتش بي» ينافس «أبل ماكبوك»

كومبيوتر محمول جديد من «إتش بي» ينافس «أبل ماكبوك»

تقول شركة «إتش بي HP» إن كومبيوترها «سبيكتر13، Spectre 13» المحمول الجديد هو الأنحف في العالم. إلا أن السؤال الذي يطرح نفسه، هو: ما هي التنازلات التي نفذتها الشركة لأجل ذلك؟ ويبدو أن الشركة قد حسنت بعض الجوانب التي تتراوح بين عمر البطارية إلى عدم وجود شاشة تعمل باللمس.
ويمكن لأول وهلة الإشادة بالخصائص المادية لهذا الجهاز الرائع المنظر، ذي اللون الرمادي الداكن، ونسخة من نظام ويندوز 10 بريميوم المرفقة.

مزايا تقنية

يتميز كومبيوتر «سبكتر 13» الجديد بالنحافة الفائقة بسماكة قدرها 10.44 مليمتر، مقارنة بكومبيوتر «ماكبوك» من إنتاج «أبل». ولكنه وبوزن 2.45 رطل (الرطل نحو 453 غرامًا) يعتبر أثقل بعض الشيء القليل عن منافسه من «أبل». ومع الاضطرار إلى الاختيار بينهما، فإن المعتقد وفقًا لـ«يو إس إيه توداي» أن ماكبوك لا يزال يستحوذ على أفضل التصميمات حتى الآن.
ومع ذلك، يعد كومبيوتر «سبكتر 13» خفيفًا وجذابًا، ويشعرك الجهاز المصنوع من ألياف الكربون والألمنيوم بقوته وصلابته. ويستخدم المصممون في شركة «إتش بي» المفصلات المكبسية التي تساعد على فتح وغلق شاشة الجهاز عند أقصى درجة. وتقول الشركة إنها تأثرت في تصميمها للجهاز بالأثاث المنزلي الحديث.
يباع جهاز «سبكتر 13» بسعر يبدأ من 1170 دولارا ولكن يمكن للسعر أن يرتفع إلى 1550 دولارا اعتمادا على اختيارك للمعالج، والتخزين، وغير ذلك من المواصفات.
وبكل تأكيد، فإن الكومبيوترات من هذه الفئة النحيفة صغيرة الحجم للغاية تباع بأسعار باهظة، حيث يبدأ سعر بيع ماكبوك من 1299 دولارا.
ومن أفضل مميزات جهاز «سبكترر 13» هو الحجم الإجمالي، ولوحة المفاتيح المضيئة، والتي تشعرك بجودة العمل وأناقته من بين لوحات المفاتيح الأخرى في مختلف الكومبيوترات المحمولة. حيث إن المفاتيح لديها حساسية عالية للمس. فنادرا ما اضطررت للضغط الكامل أثناء عملي على جهاز ماكبوك.
ومن المميزات الأخرى في جهاز «سبكتر 13» معالج إنتل كور آي - 5 أو آي - 7 التي تستخدمها شركة «إتش بي»، وهي أقوى كثيرا من الرقاقات المستخدمة في كثير من الكومبيوترات المحمولة فائقة الخفة، بما في ذلك ماكبوك. وبطبيعة الحال، من المرجح أن تلاحظ قوة المعالج الفائقة إذا ما انخرطت في المزيد من أعمال الحوسبة المعقدة، وربما التحرير الفوتوغرافي المحترف أو عندما تعمل على تحويل شفرة أفلام الفيديو.
والصوت في جهاز «سبكتر - 13» ينبعث من سماعات بانغ واولوفسن بدرجة نقاء جيدة جدا.
وهناك ميزة واحدة رئيسية في جهاز «إتش بي» عن جهاز ماكبوك: عدد المنافذ. ويستخدم كلا الجهازين منفذ «يو إس بي من نوع سي» الجديد، ولكن في حين أن أبل توفر منفذا واحدا فقط، وهو الذي يحتله على الدوام محول الطاقة المغذي للجهاز، توفر شركة اتش بي ثلاثة منافذ في الخلفية، اثنان منهم لمنافذ يو إس بي من نوع سي والتي يمكنها تشغيل توصيلات ثاندربولت لعروض 4 كيه. كما يمكنك توصيل محول الطاقة إلى أية من المنافذ الثلاثة. ومن العيوب أيضًا: أن المستخدم لا يزال في حاجة إلى محول خاص لتوصيل ملحقات «يو إس بي» العادية.

الدقة واللمس

الآن، وفيما يتعلق بالجوانب الأخرى، تعتبر الشاشة مقاس 13.3 بوصة من طراز غوريلا غلاس المحمية، فائقة الوضوح جيدة للغاية. وبالنظر إلى الوضعية المتميزة للجهاز الجديد، كان المؤمل أن تنتج الشركة شاشة 4 كيه. ولا توفر شركة أبل شاشة 4 كيه هي الأخرى على جهاز ماكبوك، ولكن شاشة ماكبوك مقاس 12 بوصة فقط (الأصغر من اتش بي) توفر دقة أكبر من مثيلتها.
لا يدعم أي من الجهازين خاصية الشاشة التي تعمل باللمس ولكن هذه المهمة تثير المزيد من الحماس لدى «إتش بي»، وأحد العوامل وراء ذلك هو ارتفاع سعر الجهاز، وبسبب أن «ويندوز 10» (على العكس من نظام تشغيل ماك) يعتمد أكثر على اللمس. وإذا كان اللمس ضرورة لهذه الشاشة، فيمكن التفكير في بديل لـ«ويندوز 10» من هذه الفئة وليكن كومبيوتر «ديل إكس بي إس 13»، وهو جهاز محمول محبوب. للحصول على هذا الجهاز فعليك النظر في سعره البالغ 1500 دولار.
تفكر شركة «إتش بي»، في الوقت نفسه، أن اثنين من كل ثلاثة عملاء ممن شملهم الاستطلاع سوف يفضلون اختيار الجهاز الرفيع خفيف الوزن على الجهاز بالشاشة التي تعمل باللمس على أي حال، وأن نسبة 79 في المائة من الكومبيوترات المحمولة من فئة بريميوم المباعة العام الماضي لم تكن شاشاتها تعمل باللمس. وقد يكون الأمر كذلك، إلا أن الكثير يفضلون شاشات اللمس.
كان عمر البطارية يتناقص كذلك. تقول شركة «إتش بي» إنها استخدمت كل ما يتوفر لها من المساحة الداخلية بالجهاز لوضع البطارية ذات الخلايا الأربع (في صفين متوازيين)، وتزعم الشركة أن البطارية تستمر في العمل لمدة 9 ساعات ونصف الساعة. ولكن وفقًا للاختبارات القاسية على الجهاز والتي شغل فيها الكومبيوتر بأقصى طاقته طوال الوقت، وأغلقت تدابير حفظ طاقة البطارية، وشغلت أفلام الفيديو عبر موقع نيتفليكس، وصلت لخمس ساعات من التشغيل المستمر بالكاد. وسوف يعمل الجهاز بصورة جيدة في ظروف التشغيل العادية، ولكن النتيجة تبدو مخيبة للآمال. والشاحن الملحق، الذي قد ترغب في الاحتفاظ به في أغلب السفريات، وزنه ثقيل بعض الشيء.
وعلى العموم، لدى «إتش بي» أسباب مشروعة للتفاخر بهذا الجهاز المحمول النحيف – حيث إن لوحة المفاتيح رائعة، والمعالج يعمل بسرعة عالية. ولكن جهاز «سبكتر 13» يشير إلى حقيقة أن خفة الوزن تأتي على حساب أمور أخرى ولا بد.
وخلاصة القول:
* المميزات: النحافة وخفة الوزن. لوحة المفاتيح الممتازة. المعالج فائق السرعة. الشاشة اللطيفة.
* العيوب: الشاشة لا تعمل باللمس. لوحة اللمس دون المتوسط. عمر البطارية ضعيف.



الذكاء الاصطناعي يزدهر بمجال التعليم وسط شكوك في منافعه

بعد ازدهار التعلّم عبر الإنترنت يحاول قطاع التكنولوجيا إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم (رويترز)
بعد ازدهار التعلّم عبر الإنترنت يحاول قطاع التكنولوجيا إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم (رويترز)
TT

الذكاء الاصطناعي يزدهر بمجال التعليم وسط شكوك في منافعه

بعد ازدهار التعلّم عبر الإنترنت يحاول قطاع التكنولوجيا إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم (رويترز)
بعد ازدهار التعلّم عبر الإنترنت يحاول قطاع التكنولوجيا إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم (رويترز)

بعد ازدهار التعلّم عبر الإنترنت الذي فرضته جائحة «كوفيد»، يحاول قطاع التكنولوجيا إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم، رغم الشكوك في منافعه.

وبدأت بلدان عدة توفير أدوات مساعَدة رقمية معززة بالذكاء الاصطناعي للمعلّمين في الفصول الدراسية. ففي المملكة المتحدة، بات الأطفال وأولياء الأمور معتادين على تطبيق «سباركس ماث» (Sparx Maths) الذي أُنشئ لمواكبة تقدُّم التلاميذ بواسطة خوارزميات، وفق ما ذكرته «وكالة الصحافة الفرنسية». لكنّ الحكومة تريد الذهاب إلى أبعد من ذلك. وفي أغسطس (آب)، أعلنت استثمار أربعة ملايين جنيه إسترليني (نحو خمسة ملايين دولار) لتطوير أدوات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، لمساعدتهم في إعداد المحتوى الذي يدرّسونه.

وهذا التوجّه آخذ في الانتشار من ولاية كارولاينا الشمالية الأميركية إلى كوريا الجنوبية. ففي فرنسا، كان من المفترض اعتماد تطبيق «ميا سوكوند» (Mia Seconde) المعزز بالذكاء الاصطناعي، مطلع العام الدراسي 2024، لإتاحة تمارين خاصة بكل تلميذ في اللغة الفرنسية والرياضيات، لكنّ التغييرات الحكومية أدت إلى استبعاد هذه الخطة راهناً.

وتوسعت أعمال الشركة الفرنسية الناشئة «إيفيدانس بي» التي فازت بالعقد مع وزارة التعليم الوطني لتشمل أيضاً إسبانيا وإيطاليا. ويشكّل هذا التوسع نموذجاً يعكس التحوّل الذي تشهده «تكنولوجيا التعليم» المعروفة بـ«إدتِك» (edtech).

«حصان طروادة»

يبدو أن شركات التكنولوجيا العملاقة التي تستثمر بكثافة في الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي، ترى أيضاً في التعليم قطاعاً واعداً. وتعمل شركات «مايكروسوفت» و«ميتا» و«أوبن إيه آي» الأميركية على الترويج لأدواتها لدى المؤسسات التعليمية، وتعقد شراكات مع شركات ناشئة.

وقال مدير تقرير الرصد العالمي للتعليم في «اليونيسكو»، مانوس أنتونينيس، لـ«وكالة الصحافة الفرنسية»: «أعتقد أن المؤسف هو أن التعليم يُستخدم كنوع من حصان طروادة للوصول إلى المستهلكين في المستقبل».

وأعرب كذلك عن قلقه من كون الشركات تستخدم لأغراض تجارية البيانات التي تستحصل عليها، وتنشر خوارزميات متحيزة، وتبدي عموماً اهتماماً بنتائجها المالية أكثر مما تكترث للنتائج التعليمية. إلاّ أن انتقادات المشككين في فاعلية الابتكارات التكنولوجية تعليمياً بدأت قبل ازدهار الذكاء الاصطناعي. ففي المملكة المتحدة، خيّب تطبيق «سباركس ماث» آمال كثير من أولياء أمور التلاميذ.

وكتب أحد المشاركين في منتدى «مامِز نِت» على الإنترنت تعليقاً جاء فيه: «لا أعرف طفلاً واحداً يحب» هذا التطبيق، في حين لاحظ مستخدم آخر أن التطبيق «يدمر أي اهتمام بالموضوع». ولا تبدو الابتكارات الجديدة أكثر إقناعاً.

«أشبه بالعزلة»

وفقاً للنتائج التي نشرها مركز «بيو ريسيرتش سنتر» للأبحاث في مايو (أيار) الماضي، يعتقد 6 في المائة فقط من معلمي المدارس الثانوية الأميركية أن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم يعود بنتائج إيجابية تَفوق العواقب السلبية. وثمة شكوك أيضاً لدى بعض الخبراء.

وتَعِد غالبية حلول «تكنولوجيا التعليم» بالتعلّم «الشخصي»، وخصوصاً بفضل المتابعة التي يوفرها الذكاء الاصطناعي. وهذه الحجة تحظى بقبول من المسؤولين السياسيين في المملكة المتحدة والصين. ولكن وفقاً لمانوس أنتونينيس، فإن هذه الحجة لا تأخذ في الاعتبار أن «التعلّم في جانب كبير منه هو مسألة اجتماعية، وأن الأطفال يتعلمون من خلال تفاعل بعضهم مع بعض».

وثمة قلق أيضاً لدى ليون فورز، المدرّس السابق المقيم في أستراليا، وهو راهناً مستشار متخصص في الذكاء الاصطناعي التوليدي المطبّق على التعليم. وقال لـ«وكالة الصحافة الفرنسية»: «يُروَّج للذكاء الاصطناعي كحل يوفّر التعلّم الشخصي، لكنه (...) يبدو لي أشبه بالعزلة».

ومع أن التكنولوجيا يمكن أن تكون في رأيه مفيدة في حالات محددة، فإنها لا تستطيع محو العمل البشري الضروري.

وشدّد فورز على أن «الحلول التكنولوجية لن تحل التحديات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والسياسية الكبرى التي تواجه المعلمين والطلاب».