اكتشاف زهور مشوهة بفعل الإشعاعات النووية في فوكوشيما

بعد 4 سنوات من تسونامي الذي دمر 3 مفاعلات يابانية

اكتشاف زهور مشوهة بفعل الإشعاعات النووية في فوكوشيما
TT

اكتشاف زهور مشوهة بفعل الإشعاعات النووية في فوكوشيما

اكتشاف زهور مشوهة بفعل الإشعاعات النووية في فوكوشيما

حالة من الصدمة والقلق سببتها صورة نشرها شخص ياباني والتي تظهر زهورا مشوهة وملتصقة أحيانا نتيجة الإشعاعات التي تسربت من المفاعل إبان موجات تسونامي العاتية التي ضربت السواحل اليابانية قبل أربع سنوات، وأحدثت أضرارا بالغة بالمفاعل الموجود في فوكوشيما.
وتقول صحيفة «إنترناشيونال بيزنس تايمز» البريطانية إن الزهور آخر ضحايا الإشعاعات، والتي شهدت تشوها بسبب الكارثة النووية، بحسب صور نشرها أحد مستخدمي «تويتر» والمقيم في مدينة ناسوشيوبارا التي تبعد 110 كم عن فوكوشيما.
وبحسب خبراء زراعيين، فإن النمو غير الطبيعي والذي يحدث اعوجاجا برؤوس وأوراق الزهور يعود إلى اختلال هرموني يسمى «الالتفاف» وهي حالة نادرة نسبيا للنمو غير الطبيعي للنباتات الوعائية، والذي قد يؤدي إلى تضخم أجزاء النبات في الوزن والحجم.
وكان شهر مارس (آذار) 2011 قد شهد انهيارا بثلاثة من أصل ستة مفاعلات نووية في فوكوشيما بسبب موجات تسونامي المدمرة التي ضربت الإقليم، ولا تزال اليابان تواجه آثار الكارثة الكبيرة.
وكانت تقارير سابقة قد ذكرت أن الفواكه والخضراوات قد تغير شكلها بعد تسرب إشعاعات نووية اختلطت بالمياه الجوفية.



انطلاق «مسابقة المهارات الثقافية» لصقل المواهب السعودية

تعمل المسابقة على اكتشاف وتطوير المواهب الثقافية من الطلبة (وزارة التعليم)
تعمل المسابقة على اكتشاف وتطوير المواهب الثقافية من الطلبة (وزارة التعليم)
TT

انطلاق «مسابقة المهارات الثقافية» لصقل المواهب السعودية

تعمل المسابقة على اكتشاف وتطوير المواهب الثقافية من الطلبة (وزارة التعليم)
تعمل المسابقة على اكتشاف وتطوير المواهب الثقافية من الطلبة (وزارة التعليم)

أطلقت وزارتا «الثقافة» و«التعليم» في السعودية، الاثنين، «مسابقة المهارات الثقافية» الثالثة، التي تهدف إلى اكتشاف المواهب من الطلبة، وصقل مهاراتهم؛ لتمكينهم من استثمار شغفهم وأوقاتهم، وبناء جيلٍ قادر على إثراء القطاع الثقافي والفني بإبداعاته وتميّزه.

وتستهدف المسابقة طلاب وطالبات التعليم العام، وتشمل في نسختها الحالية 9 مسارات رئيسية، هي: «المسرح، والفن الرقمي، وصناعة الأفلام، والتصوير الفوتوغرافي، والحِرف اليدوية، والقصص القصيرة، والمانجا، والغناء، والعزف».

وتمرّ بثماني محطات رئيسية، تبدأ من فتح باب التسجيل، وتليها المسابقات الإبداعية، فمرحلة الفرز والتحكيم الأوليّ، وحفل الإدارات التعليمية الافتراضي، وتنظيم المقابلات الشخصية، قبل أن تنتقل إلى تطوير المواهب في معسكر تدريبي، ثم التحكيم النهائي، وانتهاءً بتكريم الفائزين.

وتسعى وزارة الثقافة عبر المسابقة لاكتشاف وتطوير مهارات الطلاب والطالبات من جميع أنحاء السعودية في القطاعات الثقافية، وتوجيه أعمالهم تجاه المحافظة على الإرث الثقافي السعودي، ورفع مستوى وعيهم به، وما يُمثّله من قيمة تاريخية وحضارية.

كما تواصل وزارة الثقافة من خلالها تحفيز الطلبة على توجيه شغفهم نحو ممارسة مختلف المجالات الثقافية والفنيّة، والاستثمار الأمثل لطاقاتهم، وتمكينهم من الأدوات الملائمة التي تُسهم في رفع جودة إنتاجهم الثقافي.

وتُعدُّ هذه المسابقة الأولى من نوعها في السعودية، وقد أطلقتها الوزارتان في تعاونٍ مشترك خلال عام 2022، ضمن استراتيجية تنمية القدرات الثقافية؛ لرفع مستوى ارتباط الطلبة بالثقافة والفنون، واستكشاف مهاراتهم وتنميتها، وخلق طاقاتٍ إبداعية جديدة تشارك بفاعلية في إثراء القطاع، وترفع من مستوى إنتاجه بمختلف مكوناته، وتسهم في خلق بيئة جاذبة لهم.