قوات إسرائيلية خاصة تعتدي على الأسرى الفلسطينيين في سجن نفحة

250 عملية دهم لمعتقلات خلال 2016... آخرها بحثًا عن هواتف جوالة

فلسطيني من إحدى قرى نابلس يعاين أمس الدمار الذي لحق ببيته بعد أن دمّرت السلطات الإسرائيلية 73 مسكناً في القرية (أ. ف. ب)
فلسطيني من إحدى قرى نابلس يعاين أمس الدمار الذي لحق ببيته بعد أن دمّرت السلطات الإسرائيلية 73 مسكناً في القرية (أ. ف. ب)
TT

قوات إسرائيلية خاصة تعتدي على الأسرى الفلسطينيين في سجن نفحة

فلسطيني من إحدى قرى نابلس يعاين أمس الدمار الذي لحق ببيته بعد أن دمّرت السلطات الإسرائيلية 73 مسكناً في القرية (أ. ف. ب)
فلسطيني من إحدى قرى نابلس يعاين أمس الدمار الذي لحق ببيته بعد أن دمّرت السلطات الإسرائيلية 73 مسكناً في القرية (أ. ف. ب)

أصيب العشرات من الأسرى الفلسطينيين في معتقل نفحة الصحراوي، في النقب، بجراح متفاوتة، خلال اقتحامه من قبل القوات الخاصة التابعة لمصلحة السجون الإسرائيلية، ليلة أول من أمس، بذريعة تفتيش غرف الأسرى.
وقد جرى الاعتداء الدامي في إطار عمليات انتقام تنفذها سلطات السجون ضد الأسرى الفلسطينيين في جميع السجون، في أعقاب الكشف عن محاولة النائب باسل غطاس، من «القائمة المشتركة»، تهريب هواتف جوالة لأسيرين في سجن النقب. وقد داهمت القوة غرف الأسرى، وراحت تعبث بأغراضهم وممتلكاتهم، وتستفزهم وتنكل بهم. ولما احتجوا على ذلك، أقدم الجنود على ضربهم بالهراوات وإطلاق الغاز المسيل للدموع، الأمر الذي أدى إلى وقوع كثير من الإصابات في صفوفهم، وإلحاق أضرار كبيرة بمقتنياتهم، ثم أدخل 13 أسيرا منهم إلى الزنازين الانفرادية. واستمر التوتر طيلة الليل حتى فجر أمس.
وقالت هيئة شؤون الأسرى والمحررين الفلسطينيين في رام الله، إن عشرات الأسرى أصيبوا بجراح، 3 منهم جاءت إصاباتهم قاسية، وإن مصلحة السجون أغلقت السجن في وجه الزائرين من الأهل والمحامين.
من جهته، حذر رئيس هيئة شؤون الأسرى والمحررين في السلطة الفلسطينية، عيسى قراقع، من توتر الأوضاع داخل معتقل نفحة، إثر مداهمات القوات الخاصة الإسرائيلية، وأشار إلى أن 250 عملية مداهمة للمعتقلات حدثت خلال عام 2016. وقال قراقع في حديث إذاعي، أمس، إن «الأسرى يتعرضون لاعتداءات كهذه دائما، ولكنها زادت في الآونة الأخيرة بشكل كبير». وأضاف أن «هذا الاعتداء يشكل تصعيدا للأوضاع». وقال: «الأسرى بدأوا يفكرون بخطوة جماعية في أبريل (نيسان) المقبل، في سياق إجراءات تنتهك حقوقهم».
المعروف أن عدد الأسرى الفلسطينيين في السجون الإسرائيلية تجاوز 7 آلاف، بحسب إحصاءات فلسطينية رسمية.



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.