رئيس وزراء العراق : استعدنا نصف {أراضي داعش» وسنواصل قتالهم

العبادي يعد بإصلاحات ويشكل لجنة لاختيار وزراء «تكنوقراط»

قوات أمن عراقية تعتقل مشتبها به في منطقة نهر عز شمال البصرة خلال عملية تقوم بها في محاولة لاحتواء تفشي الجريمة والعصابات وتردي الوضع الامني في البصرة (أ.ف.ب)
قوات أمن عراقية تعتقل مشتبها به في منطقة نهر عز شمال البصرة خلال عملية تقوم بها في محاولة لاحتواء تفشي الجريمة والعصابات وتردي الوضع الامني في البصرة (أ.ف.ب)
TT

رئيس وزراء العراق : استعدنا نصف {أراضي داعش» وسنواصل قتالهم

قوات أمن عراقية تعتقل مشتبها به في منطقة نهر عز شمال البصرة خلال عملية تقوم بها في محاولة لاحتواء تفشي الجريمة والعصابات وتردي الوضع الامني في البصرة (أ.ف.ب)
قوات أمن عراقية تعتقل مشتبها به في منطقة نهر عز شمال البصرة خلال عملية تقوم بها في محاولة لاحتواء تفشي الجريمة والعصابات وتردي الوضع الامني في البصرة (أ.ف.ب)

قال رئيس الوزراء العراقي حيدر العبادي في مؤتمر أمني في ألمانيا أمس إن القوات العراقية استعادت نصف الأراضي التي كان يسيطر عليها تنظيم داعش في العراق. وأضاف العبادي: «المنطقة التي حررناها حتى الآن أكثر من نصف ما كان يحتله (داعش)».
وأكد العبادي أمام مؤتمر ميونخ للأمن أمس أن هناك تطور في أداء جيش بلاده، وأن هناك عزم و إصرار على مواصلة قتال تنظيم «داعش» المتطرف حتى طرد آخر مقاتل منه والقضاء عليه وعلى الجماعات الإرهابية الأخرى.
وفي جانب آخر متعلق بالإصلاحات في العراق، وبعد أسبوع واحد من تخلي المرجع الأعلى في العراق آية الله علي السيستاني عن الحديث في السياسة من على منبر الجمعة ومطالبته العبادي بتنفيذ الإصلاحات وإمهاله فترة غير معلومة، بدأ العبادي إصلاحاته بتشكيل لجنة لاختيار وزراء «تكنوقراط» لإدارة الوزارات ممن سوف ترشحهم الكتل السياسية العراقية. وفي الوقت ذاته، طالب التيار الديمقراطي الذي يقود تظاهرات جماهيرية في البلاد بالتخلي عن شرط المحاصصة، والذي يرونه أساسيا لأي تقدم تنموي.
مكتب العبادي قال في بيان له أمس إنه تم تشكيل لجنة خاصة تضم خبراء ومهنيين ومتخصصين من داخل رئاسة الوزراء ومن خارجها، مهمتها وضع أسس وشروط ومعايير للكوادر العليا في الدولة، من وكلاء وزارات ومستشارين والدرجات الخاصة». وأضاف: «سيتم من خلال اللجنة اختيار المرشحين الجدد بدلاً عن الوزراء الذين يعتزم رئيس الحكومة تغييرهم، إذا ما اتفقت الكتل السياسية في البرلمان على هذا التغيير.
وجاء في البيان ما نصه: «جميع الكوادر العليا في الدولة وأصحاب الدرجات الخاصة من وكلاء وزارات ومستشارين وخبراء ورؤساء هيئات مستقلة سيتم إخضاعهم لهذه المعايير، ومن لم يمتلك الشروط الواجب توفرها سيتم تغييره»، لافتًا إلى أن «هذا الإجراء سيتم طرحه على البرلمان خلال الأيام المقبلة». وتابع أن «قائمة أسماء الوزراء الذين من المقرر استبدالهم بآخرين أكثر كفاءة ومهنية، سيتم الإعلان عنها بعد موافقة مجلس النواب على ما تقدم به رئيس الوزراء بشأن التغيير الجوهري».
وفي أول رد فعل على دعوة العبادي إحداث تغيير وزاري جوهري من خلال استقطاب «التكنوقراط» فقد وضع وزير التعليم العالي والبحث العلمي حسين الشهرستاني الذي يرأس كتلة «مستقلون» ضمن ائتلاف دولة القانون استقالته من منصبه تحت تصرف رئيس الوزراء.
وفي نفس الشأن، أكد التيار المدني الديمقراطي في العراق في بيان له أمس الجمعة تلقت «الشرق الأوسط» نسخة منه أن التيار الديمقراطي له موقف ثابت بهذا الخصوص وقال البيان: «فطالما دعونا إلى ضرورة أن يتم اختيار الوزراء وبقية المسؤولين على أساس الكفاءة والنزاهة والخبرة بعيدًا عن المحاصصة الطائفية والإثنية، منطلقين من حقيقة أن المحاصصة ليس لها أي سند دستوري، وأن محاولات تبريرها باسم التوافق ألحقت ضررًا كبيرًا بقدرات السلطة التنفيذية وبقية مؤسسات الدولة على تنفيذ أية إصلاحات أو إجراءات كفيلة بمعالجة أزمة البلاد».
وأضاف البيان أن الجماهير ومن خلال التظاهرات التي خرجت في ساحة التحرير وبقية ساحات التظاهر في العراق: «عبرت عن موقفنا المبدئي الثابت بمطالبتها بضرورة إنهاء المحاصصة الطائفية والإثنية التي ألحقت أفدح الأضرار بالدولة» مشيرًا إلى أن «ما طرحه رئيس الوزراء من أن اختيار الحكومة الحالية تم على أساس اختيار الكتل السياسية في مجلس النواب كما ينص الدستور يشكل التباسًا في فهم نصوص الدستور ويوحي بأن الأسلوب الذي تم اعتماده في اختيار الوزراء في وزارات الحكومات السابقة يجد له سندًا دستوريًا». ودعا التيار الديمقراطي أن صلاحيات رئيس الوزراء المكلف في اختيار وزرائه: «ينبغي أن يتم على أساس برنامج الحكومة وليس على أساس المحاصصة، بالتالي فإن تصويت البرلمان بالثقة على الوزراء يجب أن يكون وفق البرنامج والكفاءة والنزاهة وليس المحاصصة الطائفية والإثنية البغيضتين».
وبينما أعلن التيار الديمقراطي دعمه للعبادي في التغيير الوزاري لكنه يدعو إلى «ضرورة تخطي المحاصصة الطائفية والإثنية في التعديل الوزاري المنتظر تنفيذًا للمضمون الحقيقي للدستور وتلبية لمطالب جماهير الشعب في تشكيل حكومة قادرة على معالجة الأزمة التي نعيشها بما يعظم الجهد العسكري لقواتنا المسلحة والحشد الشعبي والعشائر في تصفية الهجمة الداعشية وإعادة البناء على طريق تحقيق الاستقرار والأمن والتقدم».
وفي هذا السياق، أكد رئيس التيار الديمقراطي في العراق علي الرفيعي في حديث لـ«الشرق الأوسط» أن «المشكلة أن العبادي لا يزال أسير المحاصصة الحزبية والعرقية، بالإضافة إلى التوافقية التي كانت ولا تزال هي السبب المباشر في كل ما وصلنا إليه من أوضاع»، وأضاف الرفيعي أن «العبادي يمتلك نية حسنة لتخطي هذه المحاصصة وهو يحاول لكنه لا يزال مقيدا ما لم يتخل هو والوزراء الذين يشتركون في الحكومة عن انتماءاتهم الحزبية والطائفية}.



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.