الولايات المتحدة تقدم برامج مجتمعية لأكثر من 400 ألف يمني

ركزت على التعليم والصحة وإعادة تأهيل المدارس وبناء القدرات

جانب من أحد المشروعات المجتمعية التي تقدمها الوكالة الأميركية للتنمية الدولية في اليمن (الشرق الأوسط)
جانب من أحد المشروعات المجتمعية التي تقدمها الوكالة الأميركية للتنمية الدولية في اليمن (الشرق الأوسط)
TT

الولايات المتحدة تقدم برامج مجتمعية لأكثر من 400 ألف يمني

جانب من أحد المشروعات المجتمعية التي تقدمها الوكالة الأميركية للتنمية الدولية في اليمن (الشرق الأوسط)
جانب من أحد المشروعات المجتمعية التي تقدمها الوكالة الأميركية للتنمية الدولية في اليمن (الشرق الأوسط)

قالت «الوكالة الأميركية للتنمية الدولية» إنها أسهمت في مشروعات تنموية ومجتمعية استفاد منها نحو 400 ألف يمني خلال الأعوام الماضية، تركزت في الكهرباء والصرف الصحي، وتأهيل المدارس والمراكز الصحية، وبناء قدرات الشباب اليمني.
وأكدت كمبرلي بل، مديرة العمليات في «الوكالة الأميركية للتنمية الدولية» لليمن، أن «المجتمعات اليمنية تمكنت، بمساعدة الوكالة الأميركية للتنمية الدولية، من إصلاح شبكات المياه المتهالكة، وتحسين شبكات الكهرباء، وتشكيل مجموعات شبابية عبّر من خلالها الشباب عن أنفسهم وساعدتهم ليصبحوا قادة في مجتمعاتهم».
وأوضحت الوكالة الأميركية أنها موّلت 24 مشروع مياه وكهرباء وصرف صحي، اقترحها السكان المحليون في اليمن وفقاً لأولوياتهم، كما أعاد برنامج «مجتمعات قوية معاً»، التابع للوكالة، تأهيل المدارس والمراكز الصحية والمتنزّهات والملاعب خلال الأعوام الـ4 الماضية، والذي استفاد منه ما يزيد على 400 ألف يمني.
ودعّم برنامج «الوكالة الأميركية للتنمية الدولية» المبادرات المحلية في اليمن التي عمدت إلى تقليل النزاع، وتعزيز الترابط الاجتماعي، وتشجيع الحل السلمي للاختلافات؛ لمنع تجدد العنف المجتمعي، كما نفّذت منظمة «مجتمعات عالمية» والمؤسسات الشريكة «نحو أجيال أفضل (بلد آب)» و«شركاء للأفضل» و«المؤسسة الطبية الميدانية» البرنامج بشراكة مع المجتمعات المحلية.
ولفتت الوكالة، في بيان صحفي، إلى أنها عملت، منذ عام 2018، مع السكان على تحسين أو إعادة تأهيل المياه والكهرباء والمنشآت الطبية والتعليمية والاستجمامية في محافظات أبين وعدن ولحج وتعز، وذلك عبر لقاء «المجتمعات معاً لمناقشة وترتيب أولويات القضايا ذات الاهتمام المشترك، والتعرف على أهمية التعاون عن كثب لتشجيع التعاون المجتمعي، مما قلل التوترات التي كانت تتفاقم وتتحول إلى عنف».
وقدمت الوكالة الأميركية مِنحاً لبناء السلام لأكثر من 25 نشاطاً لتعزيز القادة المحليين والمجتمعات والشبكات المحلية لتكون جهات مُحكّمة مستقلة وبُناة سلام، حيث ساعدت هذه المِنح على تشكيل مبادرات ونوادٍ لقرابة 600 شاب وشابة وسيدات في اليمن، ومناقشة النزاعات طويلة الأمد وحلّها، ورفع الوعي حول التمييز، وجمع الأشخاص معاً لمناقشة التوصل إلى حلول سلمية في اليمن، وفقاً للبيان.



الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
TT

الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)

كثّفت الجماعة الحوثية استهدافها مدرسي الجامعات والأكاديميين المقيمين في مناطق سيطرتها بحملات جديدة، وألزمتهم بحضور دورات تعبوية وزيارات أضرحة القتلى من قادتها، والمشاركة في وقفات تنظمها ضد الغرب وإسرائيل، بالتزامن مع الكشف عن انتهاكات خطيرة طالتهم خلال فترة الانقلاب والحرب، ومساعٍ حثيثة لكثير منهم إلى الهجرة.

وذكرت مصادر أكاديمية في العاصمة اليمنية المختطفة صنعاء لـ«الشرق الأوسط» أن مدرسي الجامعات العامة والخاصة والموظفين في تلك الجامعات يخضعون خلال الأسابيع الماضية لممارسات متنوعة؛ يُجبرون خلالها على المشاركة في أنشطة خاصة بالجماعة على حساب مهامهم الأكاديمية والتدريس، وتحت مبرر مواجهة ما تسميه «العدوان الغربي والإسرائيلي»، ومناصرة فلسطينيي غزة.

وتُلوّح الجماعة بمعاقبة مَن يتهرّب أو يتخلّف من الأكاديميين في الجامعات العمومية، عن المشاركة في تلك الفعاليات بالفصل من وظائفهم، وإيقاف مستحقاتهم المالية، في حين يتم تهديد الجامعات الخاصة بإجراءات عقابية مختلفة، منها الغرامات والإغلاق، في حال عدم مشاركة مدرسيها وموظفيها في تلك الفعاليات.

أكاديميون في جامعة صنعاء يشاركون في تدريبات عسكرية أخضعهم لها الحوثيون (إعلام حوثي)

وتأتي هذه الإجراءات متزامنة مع إجراءات شبيهة يتعرّض لها الطلاب الذين يجبرون على حضور دورات تدريبية قتالية، والمشاركة في عروض عسكرية ضمن مساعي الجماعة لاستغلال الحرب الإسرائيلية على غزة لتجنيد مقاتلين تابعين لها.

انتهاكات مروّعة

وكان تقرير حقوقي قد كشف عن «انتهاكات خطيرة» طالت عشرات الأكاديميين والمعلمين اليمنيين خلال الأعوام العشرة الماضية.

وأوضح التقرير الذي أصدرته «بوابة التقاضي الاستراتيجي»، التابعة للمجلس العربي، بالتعاون مع الهيئة الوطنية للأسرى والمختطفين، قبل أسبوع تقريباً، وغطّي الفترة من مايو (أيار) 2015، وحتى أغسطس (آب) الماضي، أن 1304 وقائع انتهاك طالت الأكاديميين والمعلمين في مناطق سيطرة الجماعة الحوثية التي اتهمها باختطافهم وتعقبهم، ضمن ما سمّاها بـ«سياسة تستهدف القضاء على الفئات المؤثرة في المجتمع اليمني وتعطيل العملية التعليمية».

أنشطة الجماعة الحوثية في الجامعات طغت على الأنشطة الأكاديمية والعلمية (إكس)

ووثّق التقرير حالتي وفاة تحت التعذيب في سجون الجماعة، وأكثر من 20 حالة إخفاء قسري، منوهاً بأن من بين المستهدفين وزراء ومستشارين حكوميين ونقابيين ورؤساء جامعات، ومرجعيات علمية وثقافية ذات تأثير كبير في المجتمع اليمني.

وتضمن التقرير تحليلاً قانونياً لمجموعة من الوثائق، بما في ذلك تفاصيل جلسات التحقيق ووقائع التعذيب.

ووفق تصنيف التقرير للانتهاكات، فإن الجماعة الحوثية نفّذت 1046 حالة اختطاف بحق مؤثرين، وعرضت 124 منهم للتعذيب، وأخضعت اثنين من الأكاديميين و26 من المعلمين لمحاكمات سياسية.

وتشمل الانتهاكات التي رصدها التقرير، الاعتقال التعسفي والإخفاء القسري والتعذيب الجسدي والنفسي والمحاكمات الصورية وأحكام الإعدام.

عشرات الأكاديميين لجأوا إلى طلب الهجرة بسبب سياسات الإقصاء الحوثية وقطع الرواتب (إكس)

وسبق أن كشف تقرير تحليلي لأوضاع الأكاديميين اليمنيين عن زيادة في طلبات العلماء والباحثين الجامعيين للهجرة خارج البلاد، بعد تدهور الظروف المعيشية، واستمرار توقف رواتبهم، والانتهاكات التي تطال الحرية الأكاديمية.

وطبقاً للتقرير الصادر عن معهد التعليم الدولي، ارتفعت أعداد الطلبات المقدمة من باحثين وأكاديميين يمنيين لصندوق إنقاذ العلماء، في حين تجري محاولات لاستكشاف الطرق التي يمكن لقطاع التعليم الدولي من خلالها مساعدة وتغيير حياة من تبقى منهم في البلاد إلى الأفضل.

إقبال على الهجرة

يؤكد المعهد الدولي أن اليمن كان مصدر غالبية الطلبات التي تلقّاها صندوق إنقاذ العلماء في السنوات الخمس الماضية، وتم دعم أكثر من ثلثي العلماء اليمنيين داخل المنطقة العربية وفي الدول المجاورة، بمنحة قدرها 25 ألف دولار لتسهيل وظائف مؤقتة.

قادة حوثيون يتجولون في جامعة صنعاء (إعلام حوثي)

لكن تحديات التنقل المتعلقة بالتأشيرات وتكلفة المعيشة والاختلافات اللغوية الأكاديمية والثقافية تحد من منح الفرص للأكاديميين اليمنيين في أميركا الشمالية وأوروبا، مقابل توفر هذه الفرص في مصر والأردن وشمال العراق، وهو ما يفضله كثير منهم؛ لأن ذلك يسمح لهم بالبقاء قريباً من عائلاتهم وأقاربهم.

وخلص التقرير إلى أن العمل الأكاديمي والبحثي داخل البلاد «يواجه عراقيل سياسية وتقييداً للحريات ونقصاً في الوصول إلى الإنترنت، ما يجعلهم يعيشون فيما يُشبه العزلة».

وأبدى أكاديمي في جامعة صنعاء رغبته في البحث عن منافذ أخرى قائمة ومستمرة، خصوصاً مع انقطاع الرواتب وضآلة ما يتلقاه الأستاذ الجامعي من مبالغ، منها أجور ساعات تدريس محاضرات لا تفي بالاحتياجات الأساسية، فضلاً عن ارتفاع الإيجارات.

إجبار الأكاديميين اليمنيين على المشاركة في الأنشطة الحوثية تسبب في تراجع العملية التعليمية (إكس)

وقال الأكاديمي الذي طلب من «الشرق الأوسط» التحفظ على بياناته خوفاً على سلامته، إن الهجرة ليست غاية بقدر ما هي بحث عن وظيفة أكاديمية بديلة للوضع المأساوي المعاش.

ويقدر الأكاديمي أن تأثير هذه الأوضاع أدّى إلى تدهور العملية التعليمية في الجامعات اليمنية بنسبة تتجاوز نصف الأداء في بعض الأقسام العلمية، وثلثه في أقسام أخرى، ما أتاح المجال لإحلال كوادر غير مؤهلة تأهيلاً عالياً، وتتبع الجماعة الحوثية التي لم تتوقف مساعيها الحثيثة للهيمنة على الجامعات ومصادرة قرارها، وصياغة محتوى مناهجها وفقاً لرؤية أحادية، خصوصاً في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

وفي حين فقدت جامعة صنعاء -على سبيل المثال- دورها التنويري في المجتمع، ومكانتها بصفتها مؤسسة تعليمية، تُشجع على النقد والتفكير العقلاني، تحسّر الأكاديمي اليمني لغياب مساعي المنظمات الدولية في تبني حلول لأعضاء هيئة التدريس، سواء في استيعابهم في مجالات أو مشروعات علمية، متمنياً ألا يكون تخصيص المساعدات لمواجهة المتطلبات الحياتية للأكاديميين غير مشروط أو مجاني، وبما لا يمس كرامتهم.