خرج إبراهيم البورد فجراً، ومشى ساعات من قريته النائية مع ابنه عبد الصمد إلى خيمة جُهزت لإيواء فصول دراسية في بلدة آسني، الواقعة جنوب مدينة مراكش المغربية، بعدما عطّل الزلزال الذي ضرب المنطقة الدراسة في إعداديتها، وتسبب في إغلاق نزل الطلبة.
قطع إبراهيم مع ابنه، البالغ من العمر 13 عاماً، نحو 14 كيلومتراً من قرية تينغار، مستعينين بمصباح يدوي، ومحاولين تجنب الكلاب الضالة على الطرق الجبلية الوعرة. يقول الأب البالغ من العمر 45 عاماً لـ«وكالة الصحافة الفرنسية»: «أبذل كل هذا الجهد لأجله. لا أريده أن ينقطع عن الدراسة. لكن الأمر صعب... لا أعرف إن كان سيتمكن من الاستمرار على هذا المنوال».
وأطلقت الجهات التعليمية في إقليم الحوز، الأكثر تضرراً من الزلزال في المغرب، خطة لدعم الأطفال المتضررين نفسياً، بعد نحو أسبوعين من الكارثة التي حصدت أرواح أكثر من 3 آلاف شخص. وتزامناً مع انطلاق العام الدراسي الجديد في المناطق المنكوبة بالإقليم، نصبت مديرية التربية والتعليم في الحوز خياماً لاستقبال الأطفال، وتمكينهم من الدعم النفسي والمرافقة الاجتماعية.
وذكرت سلوى حميتي، وهي إحدى مشرفات الدعم الاجتماعي والنفسي بمخيم نازحين في بلدة آسني، أن الدعم يقدم للأطفال الذين تعرضوا لما وصفتها بأنها «نكبة». وقالت: «نحن اليوم في أول يوم لاستقبال التلاميذ الذين تعرضوا لنكبة ومجموعة من الصدمات. نحن الآن بوصفنا أطراً تربوية وإدارية، وأيضاً أطر الدعم النفسي والاجتماعي، مستعدون جميعاً لتقديم المساعدات اللازمة لهؤلاء التلاميذ من الناحية الاجتماعية والنفسية».
في ساحة فسيحة في بلدة آسني، نصبت وزارة التربية الوطنية 32 خيمة لاستقبال 2800 تلميذ يدرسون في المستويين الإعدادي والثانوي من القرى المجاورة. لكن إبراهيم يقول إن كثيراً منهم يأتون من قرى بعيدة، آملاً في أن توفر السلطات حافلات لهم أيضاً مثل باقي المناطق.
الأمر ذاته ينطبق أيضاً على سميرة آيت عشيشو (15 عاماً)، التي جاءت برفقة والدها من قرية أوسترك، التي تبعد أكثر من 50 كيلومتراً إلى الشرق من آسني، مستعينَين بسائقِين على الطريق أقلوهما. كانت سميرة تقطن في المدرسة الداخلية المخصصة لتلاميذ القرى النائية. لكنها أُغلقت بسبب ما لحقها من أضرار جراء الزلزال الأعنف، الذي هزّ المنطقة في 8 سبتمبر (أيلول) الحالي، مخلفاً نحو 3 آلاف قتيل، حسب الأرقام الرسمية.
وأدت الكارثة إلى إغلاق 530 مدرسة و55 مدرسة داخلية في المجموع، وتعليق الدراسة في أقاليم الحوز وتارودانت، وشيشاوة المنكوبة جنوب مراكش، التي تضم قرى جبلية نائية منتشرة بين تضاريس وعرة. وتضرر نحو مليون تلميذ من هذا الوضع الذي عدّته منظمة اليونيسكو «مقلقاً».
لكن رغم الظروف الاستثنائية ومشاق الطريق، شكّل استئناف الدراسة متنفساً لأبناء المناطق المنكوبة لنسيان الفاجعة، كما هي الحال بالنسبة لسميرة، التي قالت باستحياء: «الطريق صعبة، لكنني سعيدة بالعودة للمدرسة».
جاء التلاميذ بأعداد كبيرة إلى المخيم قبل استئناف الدراسة فعلياً (الاثنين) «لاعتبارات تنظيمية»، كما يوضح مدرس اللغة الفرنسية عبد الله زاهد قائلاً: «في مرحلة أولى نركز على الإنصات لتلامذتنا، ومرافقتهم نفسياً... لكننا مستعدون لاستئناف الدروس، ومراجعة برامجنا وإنجاح هذه السنة التي تبدو صعبة». لكن أثر الزلزال ما زال عميقاً في نفوس التلاميذ.
بدورها، تقول خديجة آيت علي (17 عاماً): «لست في أفضل حالاتي، لكن عودتي للثانوية ولو تحت خيمة محاطة بصديقاتي تشعرني بالارتياح. لم أعد أرغب في البقاء وحيدة؛ لأن ذلك يجعلني لا أفكر سوى في الزلزال». وتتطلع خديجة لأن تصبح يوماً ما مدرسة في إقليم الحوز. لكن أمينة آيت عبد الله قالت إنها لا تشعر بأنها مستعدة لاستئناف الدراسة، وإنها لا تتوقف عن التفكير في «البيت الذي فقدناه».
من جهتها، قالت حسناء الحدادي، إن ما يؤلمها هو أن ابنها يحيى ما زال يكتم الأسى، الذي يشعر به جراء تداعيات الصدمة. وقالت بهذا الخصوص: «أحاول أن أفعل كل ما بوسعي لأجعله يعبّر عن قلقه. لديه خوف شديد من الهزات الارتدادية»... لكن استئناف الدراسة يمثل «يوماً خاصاً» بعد كل ما عاشته الأسرة التي فقدت بيتها.
وزادت قائلة إنها حاولت إقناع ابنها، البالغ من العمر 11 عاماً، بالانتقال إلى مراكش؛ لكي يتابع دراسته هناك لكنه أبى. وعن ذلك قال يحيى: «أريد أن أبقى بجانب أصدقائي. أنا سعيد بلقائهم اليوم».
ويأمل الآباء في أن تساعد العودة إلى أجواء الدراسة، ولو تحت الخيام، أبناءهم على الخروج من أجواء الأسى الذي خيم على المنطقة. وبهذا الخصوص قال جمال آيت حمان (43 عاماً)، الذي رافق إحدى بناته إلى آسني من قرية تمكوسني على بعد نحو 100 كيلومتر: «أريدهن أن يكملن دراستهن؛ لأن هذا سيتيح لهن نسيان مأساة الزلزال».
