بالفيديو... مراسلة تتعرض لحادث تصادم «على الهواء» وتكمل البث

المراسلة توري يورغي تتحدث في رسالة مباشرة على الهواء (ديلي بيست)
المراسلة توري يورغي تتحدث في رسالة مباشرة على الهواء (ديلي بيست)
TT

بالفيديو... مراسلة تتعرض لحادث تصادم «على الهواء» وتكمل البث

المراسلة توري يورغي تتحدث في رسالة مباشرة على الهواء (ديلي بيست)
المراسلة توري يورغي تتحدث في رسالة مباشرة على الهواء (ديلي بيست)

اصطدمت سيارة بمراسلة تلفزيونية في ولاية فرجينيا الغربية الأميركية بينما كانت تتحدث على الهواء مباشرة حول انقطاع رئيسي للمياه، وفقاً لصحيفة «ديلي بيست».
وكانت المراسلة توري يورغي من قناة «دبليو إس إيه في» التلفزيونية تنظر مباشرة إلى الكاميرا حيث تمكن المشاهدون من رؤية المصابيح الأمامية لسيارة تقترب من خلفها، ثم اختفت المذيعة عن الشاشة عندما اصطدمت بها السيارة من الخلف، ولم يتمكن المشاهدون إلا من سماع صرخة مفزعة تقول: «يا الهي!»، قبل أن تعلن: «لقد صدمتني سيارة للتو!».
وبينما كانت لا تزال بعيدة عن أنظار المشاهدين، طمأنت يورغي زميلها بسرعة «أنا بخير. كلنا بخير».
وقالت: «لقد صدمتني سيارة في الكلية أيضاً... تماماً مثلما حصل الآن»؛ حيث يمكن سماع المارة القلقين يسألون عما إذا كانت قد أصيبت بجروح.
وتابعت: «إنا سعيدة للغاية لأنني بخير».
ثم عادت يورغي للظهور أمام الكاميرا، وقالت بسخرية إنه كان عليها أن تتوقع أن الحادث «سيحصل معي على وجه التحديد»، خلال الأسبوع الأخير في وظيفتها.
https://twitter.com/DavidBegnaud/status/1484038148690690053?s=20
من المقرر أن تبدأ يورغي البالغة من العمر 25 عاماً وظيفة جديدة في قناة «دبلو تي إيه اي» التلفزيونية في غرب ولاية بنسلفانيا في 1 فبراير (شباط).
وعملت يورغي مع قناة «دبليو إس إيه في» في ولاية فرجينيا الغربية لمدة ثلاث سنوات. لكن المراسلة الشابة تحظى بالفعل بالثناء من زملائها على تعاملها مع الحادث، حيث أشار كثيرون إلى أنها تصرفت كأنها مراسلة مخضرمة.
وعندما سألها مساعدها المذيع عن المكان الذي ضربتها فيه السيارة بالتحديد، قالت: «لا أعرف حتى يا تيم. شعرت بمرور حياتي كلها أمام عيني لكن هذا بث تلفزيوني مباشر، وكل شيء أصبح على ما يرام».


مقالات ذات صلة

أهداه بندقية... توقيف والد مُطلق النار في مدرسة بجورجيا الأميركية

الولايات المتحدة​ الطالب كولت غراي البالغ من العمر 14 عاماً يظهر في صورتين نشرتهما الشرطة (رويترز)

أهداه بندقية... توقيف والد مُطلق النار في مدرسة بجورجيا الأميركية

ألقت الشرطة القبض على والد المشتبه به في إطلاق النار داخل مدرسة بولاية جورجيا الأميركية، ويواجه حالياً تهمتين بالقتل من الدرجة الثانية.

«الشرق الأوسط» (واشنطن)
رياضة عالمية العدّاءة الأولمبية الأوغندية ريبيكا تشيبتيغي (أ.ب)

وفاة عدّاءة أولمبية أوغاندية بعدما أضرم بها صديقها النار

توفيت العدّاءة الأولمبية الأوغندية، ريبيكا تشيبتيغي، بعد أن أضرم بها صديقها النار في كينيا، الأحد الماضي.

«الشرق الأوسط» (نيروبي)
الولايات المتحدة​ مستجيبون أوائل يتجمعون بعد إطلاق نار مميت في مدرسة أبالاتشي الثانوية (رويترز)

4 قتلى في إطلاق نار بمدرسة ثانوية بأميركا... واعتقال مشتبه به

استجاب ضباط إنفاذ القانون في ولاية جورجيا الأميركية اليوم (الأربعاء) لإطلاق نار في مدرسة ثانوية، حيث أكدت تقارير مقتل 4 اشخاص.

«الشرق الأوسط» (واشنطن)
أقارب المتوفين والأشخاص المتضررين بشكل مباشر من حريق برج غرينفيل أمام صور للقتلى (أ.ب)

رئيس الوزراء البريطاني يعتذر بعد نشر تقرير حول مأساة حريق برج غرينفيل

قدّم رئيس الوزراء البريطاني كير ستارمر اعتذاراً نيابة عن الدولة، الأربعاء، قائلاً إن حريق برج غرينفيل عام 2017 الذي قتل فيه 72 شخصاً «لم يكن يجب أن يحدث».

«الشرق الأوسط» (لندن)
يوميات الشرق إدارة شرطة مدينة ليهي أكّدت لوسائل الإعلام المحلية أن الطفل أطلق النار على رأسه عن طريق الخطأ (رويترز)

تركته في سيارتها وذهبت للتسوق... طفل «يُطلق النار على نفسه» بمسدس والدته

توفي طفل يبلغ من العمر 8 سنوات في الولايات المتحدة، بعد أن أطلق النار على نفسه عن طريق الخطأ بمسدس محمّل بالذخيرة، تركته والدته في سيارتها بينما كانت تتسوق.

«الشرق الأوسط» (واشنطن)

السعودية تؤسِّس «منصة عالمية» للموهوبين في الذكاء الاصطناعي

مساعٍ حكومية لجعل المملكة مركزاً تقنياً عالمياً (الشرق الأوسط)
مساعٍ حكومية لجعل المملكة مركزاً تقنياً عالمياً (الشرق الأوسط)
TT

السعودية تؤسِّس «منصة عالمية» للموهوبين في الذكاء الاصطناعي

مساعٍ حكومية لجعل المملكة مركزاً تقنياً عالمياً (الشرق الأوسط)
مساعٍ حكومية لجعل المملكة مركزاً تقنياً عالمياً (الشرق الأوسط)

لخلق منصة عالمية تحتضن الموهوبين وتنمّي مهاراتهم، تنظّم السعودية ممثَّلة في «الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي» (سدايا)، أول نسخة عالمية من «الأولمبياد الدولي للذكاء الاصطناعي» (IAIO) بمشاركة أكثر من 25 دولة.

وتنطلق النسخة العالمية الأولى للأولمبياد، الأحد، وتمتدّ لـ5 أيام متتالية في العاصمة الرياض بالتعاون مع «المركز الدولي لأبحاث وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي» (ICAIRE)، و«مركز الأبحاث الدولي للذكاء الاصطناعي» (IRCAI) بسلوفينيا، برعاية منظّمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونيسكو).

وتهدف «سدايا» من تنظيم هذا الأولمبياد الدولي إلى أن يكون منصة دولية للمسابقات في مجال الذكاء الاصطناعي تحتضن الموهوبين وتنمّي مهاراتهم، وملتقى يجمع العلماء والمهتمّين من جميع أنحاء العالم لتبادل الخبرات، وتطوير المهارات، والاطّلاع على آخر المستجدات.

شعار «الأولمبياد الدولي للذكاء الاصطناعي»

كما تطمح «سدايا» أن يكون هذا الأولمبياد النواة الأولى لانطلاقته في مختلف دول العالم في المستقبل، إذ يُعدّ خطوة مميّزة لتحفيز الشباب والفتيات حول العالم للمشاركة، لتكوين جيل جديد يحظى بفهم عميق بتقنيات الذكاء الاصطناعي التي أصبحت جزءاً من الحياة اليومية وأنظمة قطاع الأعمال.

وهي نظَّمت، في إطار التحضير للأولمبياد، محاضرات افتراضية عدّة في مجال الذكاء الاصطناعي من خلال موقع الأولمبياد، بهدف تأهيل الفرق الدولية المُشاركة في المسابقة، ولإفادة الطلاب الراغبين من مختلف دول العالم من المحاضرات لتوسيع مداركهم في هذا المجال الحيوي. وقد امتدت لـ5 أسابيع، وشملت الموضوعات الآتية: مقدمة في الذكاء الاصطناعي، وتأثير الذكاء الاصطناعي في المجتمع (الأخلاق، العدالة)، وطرق النواة، والعمل مع البيانات، ونماذج التوليد العميقة المنشورة، والتعلُّم الموجَّه، وبحث الذكاء الاصطناعي، وتقييم التعلُّم، والتعلُّم المعزَّز، والتعلُّم غير الموجَّه.

وستشارك كل دولة بفريق من 4 طلاب حداً أقصى، ويتسابق الطلاب بشكل منفرد على مدى يومين، خلال أعمال القمة العالمية للذكاء الاصطناعي بنسختها الثالثة. وسيُخصَّص اليوم الأول من المسابقة للأسئلة العلمية، وفي اليوم الثاني، يحلّ الطلاب مشكلات علمية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي من خلال منصة مصمَّمة لهذا الغرض.

ويأتي «الأولمبياد الدولي للذكاء الاصطناعي» (IAIO) ضمن إطار جهود «سدايا» في تعزيز مكانة المملكة العالمية بوصفها دولة رائدة في مجال البيانات والذكاء الاصطناعي، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة 2030 الرامية إلى رفع الوعي تجاه أهمية هذه التقنيات المتقدّمة، وتزويد المجتمعات بالمعارف والمهارات اللازمة لإتقانها.