شاب من غزة خطط لخطف جندي لصالح الذراع العسكرية لـ«فتح»https://aawsat.com/home/article/3279631/%D8%B4%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D9%86-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%AE%D8%B7%D8%B7-%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%81-%D8%AC%D9%86%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%B1%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%80%C2%AB%D9%81%D8%AA%D8%AD%C2%BB
شاب من غزة خطط لخطف جندي لصالح الذراع العسكرية لـ«فتح»
تل أبيب:«الشرق الأوسط»
TT
تل أبيب:«الشرق الأوسط»
TT
شاب من غزة خطط لخطف جندي لصالح الذراع العسكرية لـ«فتح»
كشفت النيابة الإسرائيلية في محكمة اللد المركزية، أمس الاثنين، عن اعتقال فلسطيني من قطاع غزة مقيم بشكل غير قانوني، متهم بالانتماء إلى «كتائب شهداء الأقصى» التنظيم العسكري التابع لحركة «فتح»، وارتكاب عدة عمليات حرق وتخريب في مدينة الرملة والتخطيط لخطف جندي إسرائيلي كرهينة لأجل إطلاق سراح أسرى فلسطينيين. وجاء في لائحة الاتهام، أن الشاب سليمان كساب (29 عاماً)، وهو من سكان خان يونس، دخل إسرائيل في مطلع السنة بموجب تصريح رسمي من الجيش، حصل عليه لكي يرافق والدته التي تعالج في أحد مستشفيات الضفة الغربية من مرض خطير، ولكنه لم يعد مع والدته إلى قطاع غزة بعد استكمال العلاج، وبقي في إسرائيل مقيماً غير شرعي، وقد اختبأ في حي الجواريش العربي في مدينة الرملة، إلا أنه اعتقل في 21 أكتوبر (تشرين الأول) الماضي، بعد تحقيق «الشاباك» (جهاز المخابرات العامة في إسرائيل)، واعترف بأنه رافق والدته بشكل مقصود ضمن المهمة التي كلفه بها تنظيم «كتائب شهداء الأقصى». وحسب لائحة الاتهام، اعترف كساب، بأنه تلقى تدريبات عسكرية في أحد مواقع التدريب التابعة للتنظيم في قطاع غزة، على استخدام السلاح وخطف أسلحة من جنود وخطف جندي إسرائيلي وجره إلى موقع آمن للتنظيم، حتى يتم إخفاؤه بشكل دقيق واستخدامه رهينة ومقايضته بمئات الأسرى الفلسطينيين. كما تدرب على إعداد عبوات ناسفة وتفجيرها في مواقع إسرائيلية. وقالت النيابة إن كساب اعترف بأنه خطط لتنفيذ ما تدرب عليه، وذلك بترتيب مع قائده في التنظيم، أبو سيف الدين، وهو قائد قوات التنظيم في المنطقة الجنوبية من القطاع. وقد تمكن من الاهتداء إلى بيوت عدد من الضباط والجنود الإسرائيليين الذين خطط لخطف أحدهم، وراح يراقب تحركاتهم وأبلغ قائده بأنه ينوي تنفيذ عملية تفجير كبيرة في ساعات الصباح، لأنه لاحظ وجود أعداد كبيرة من الجنود ينطلقون إلى قواعدهم. ولكنه بدأ بعمليات صغيرة، مثل الحرق العمد في مدينة الرملة لحافلة ركاب وحرق عرائش في البيوت اليهودية في 30 سبتمبر (أيلول) و4 أكتوبر الماضيين، وحرق عدة سيارات في أيام أخرى. وكتب على الجدران «فتح مرت من هنا». على إثر هذا النشر، خرج عدد من اليهود في حي «عمي شاف» (وتعني شعبي يعود)، يطالبون الحكومة الإسرائيلية بوقف منح التصاريح للمرضى الفلسطينيين في غزة بدخول إسرائيل أو الضفة لتلقي العلاج.
الحوثيون يفرضون مقرراً دراسياً يُضفي القداسة على زعيمهم
شقيق زعيم الجماعة الحوثية يشرف على طباعة الكتب الدراسية (إعلام حوثي)
ازدادت مساحة التدخلات الحوثية في صياغة المناهج الدراسية وحشوها بالمضامين الطائفية التي تُمجِّد قادة الجماعة وزعيمها عبد الملك الحوثي، مع حذف مقررات ودروس وإضافة نصوص وتعاليم خاصة بالجماعة. في حين كشف تقرير فريق الخبراء الأمميين الخاص باليمن عن مشاركة عناصر من «حزب الله» في مراجعة المناهج وإدارة المخيمات الصيفية.
في هذا السياق، كشف ناشطون يمنيون على مواقع التواصل الاجتماعي عن أعمال تحريف جديدة للمناهج، وإدراج المضامين الطائفية الخاصة بالجماعة ومشروعها، واستهداف رموز وطنية وشعبية بالإلغاء والحذف، ووضع عشرات النصوص التي تمتدح قادة الجماعة ومؤسسيها مكان نصوص أدبية وشعرية لعدد من كبار أدباء وشعراء اليمن.
إلى ذلك، ذكرت مصادر تربوية في العاصمة المختطفة صنعاء أن الجماعة الحوثية أقرّت خلال الأسابيع الأخيرة إضافة مادة جديد للطلاب تحت مسمى «الإرشاد التربوي»، وإدراجها ضمن مقررات التربية الإسلامية للمراحل الدراسية من الصف الرابع من التعليم الأساسي حتى الثانوية العامة، مع إرغام الطلاب على حضور حصصها يوم الاثنين من كل أسبوع.
وتتضمن مادة «الإرشاد التربوي» -وفق المصادر- دروساً طائفية مستمدة من مشروع الجماعة الحوثية، وكتابات مؤسسها حسين الحوثي التي تعرف بـ«الملازم»، إلى جانب خطابات زعيمها الحالي عبد الملك الحوثي.
وبيّنت المصادر أن دروس هذه المادة تعمل على تكريس صورة ذهنية خرافية لمؤسس الجماعة حسين الحوثي وزعيمها الحالي شقيقه عبد الملك، والترويج لحكايات تُضفي عليهما هالة من «القداسة»، وجرى اختيار عدد من الناشطين الحوثيين الدينيين لتقديمها للطلاب.
تدخلات «حزب الله»
واتهم تقرير فريق الخبراء الأمميين الخاص باليمن، الصادر أخيراً، الجماعة الحوثية باعتماد تدابير لتقويض الحق في التعليم، تضمنت تغيير المناهج الدراسية، وفرض الفصل بين الجنسين، وتجميد رواتب المعلمين، وفرض ضرائب على إدارة التعليم لتمويل الأغراض العسكرية، مثل صناعة وتجهيز الطائرات المسيّرة، إلى جانب تدمير المدارس أو إلحاق الضرر بها أو احتلالها، واحتجاز المعلمين وخبراء التعليم تعسفياً.
وما كشفه التقرير أن مستشارين من «حزب الله» ساعدوا الجماعة في مراجعة المناهج الدراسية في المدارس الحكومية، وإدارة المخيمات الصيفية التي استخدمتها للترويج للكراهية والعنف والتمييز، بشكل يُهدد مستقبل المجتمع اليمني، ويُعرض السلام والأمن الدوليين للخطر.
وسبق لمركز بحثي يمني اتهام التغييرات الحوثية للمناهج ونظام التعليم بشكل عام، بالسعي لإعداد جيل جديد يُربَّى للقتال في حرب طائفية على أساس تصور الجماعة للتفوق الديني، وتصنيف مناهضي نفوذها على أنهم معارضون دينيون وليسوا معارضين سياسيين، وإنتاج هوية إقصائية بطبيعتها، ما يُعزز التشرذم الحالي لعقود تالية.
وطبقاً لدراسة أعدها المركز اليمني للسياسات، أجرى الحوثيون تغييرات كبيرة على المناهج الدراسية في مناطق سيطرتهم، شملت إلغاء دروس تحتفي بـ«ثورة 26 سبتمبر (أيلول)»، التي أطاحت بحكم الإمامة وأطلقت الحقبة الجمهورية في اليمن عام 1962، كما فرضت ترديداً لـ«الصرخة الخمينية» خلال التجمعات المدرسية الصباحية، وتغيير أسماء المدارس أو تحويلها إلى سجون ومنشآت لتدريب الأطفال المجندين.
مواجهة حكومية
في مواجهة ما تتعرض له المناهج التعليمية في مناطق سيطرة الجماعة الحوثية من تحريف، تسعى الحكومة اليمنية إلى تبني سياسات لحماية الأجيال وتحصينهم.
ومنذ أيام، أكد مسؤول تربوي يمني عزم الحكومة على مواجهة ما وصفه بـ«الخرافات السلالية الإمامية العنصرية» التي تزرعها الجماعة الحوثية في المناهج، وتعزيز الهوية الوطنية، وتشذيب وتنقية المقررات الدراسية، وتزويدها بما يخدم الفكر المستنير، ويواكب تطلعات الأجيال المقبلة.
وفي خطابه أمام ملتقى تربوي نظمه مكتب التربية والتعليم في محافظة مأرب (شرق صنعاء) بالتعاون مع منظمة تنموية محلية، قال نائب وزير التربية والتعليم اليمني، علي العباب: «إن ميليشيات الحوثي، تعمل منذ احتلالها مؤسسات الدولة على التدمير الممنهج للقطاع التربوي لتجهيل الأجيال، وسلخهم عن هويتهم الوطنية، واستبدال الهوية الطائفية الفارسية بدلاً منها».
ووفقاً لوكالة «سبأ» الحكومية، حثّ العباب قيادات القطاع التربوي، على «مجابهة الفكر العنصري للمشروع الحوثي بالفكر المستنير، وغرس مبادئ وقيم الجمهورية، وتعزيز الوعي الوطني، وتأكيد أهداف ثورتي سبتمبر وأكتوبر (تشرين الأول) المجيدتين».
ومنذ أيام توفي الخبير التربوي اليمني محمد خماش، أثناء احتجازه في سجن جهاز الأمن والمخابرات التابع للجماعة الحوثية، بعد أكثر من 4 أشهر من اختطافه على خلفية عمله وزملاء آخرين له في برنامج ممول من «يونيسيف» لتحديث المناهج التعليمية.
ولحق خماش بزميليه صبري عبد الله الحكيمي وهشام الحكيمي اللذين توفيا في أوقات سابقة، في حين لا يزال بعض زملائهم محتجزين في سجون الجماعة التي تتهمهم بالتعاون مع الغرب لتدمير التعليم.
وكانت الجماعة الحوثية قد أجبرت قبل أكثر من شهرين عدداً من الموظفين المحليين في المنظمات الأممية والدولية المختطفين في سجونها على تسجيل اعترافات، بالتعاون مع الغرب، لاستهداف التعليم وإفراغه من محتواه.