دبلوماسيون أوروبيون يطلعون على أوضاع يافا

في أعقاب الصدامات مع المستوطنين واعتداءات الشرطة

فلسطينيات من يافا يطلقن شعارات ضد مجموعات يهودية محسوبة على المستوطنات (أ.ب)
فلسطينيات من يافا يطلقن شعارات ضد مجموعات يهودية محسوبة على المستوطنات (أ.ب)
TT

دبلوماسيون أوروبيون يطلعون على أوضاع يافا

فلسطينيات من يافا يطلقن شعارات ضد مجموعات يهودية محسوبة على المستوطنات (أ.ب)
فلسطينيات من يافا يطلقن شعارات ضد مجموعات يهودية محسوبة على المستوطنات (أ.ب)

في أعقاب الصدامات الدامية الأخيرة بين المستوطنين اليهود وسكان يافا العرب، والاعتقالات والاعتداءات البوليسية الإسرائيلية، زار عدد من الدبلوماسيين الأوروبيين وممثل الفاتيكان، المدينة، للاطلاع على أوضاعها ومحاولة فهم ما جرى في الأيام الأخيرة.
وقد استضاف النائب عن التجمّع الوطني الديمقراطي في القائمة المشتركة، سامي أبو شحادة، وهو ابن يافا، هؤلاء الدبلوماسيين، وأجرى لهم جولة ميدانيّة شارحا المشكلة. وقال إن «يافا، التي كانت مدينة عربية ومنارة للثقافة العربية قبل سنة 1948، تحولت إلى مدينة ذات غالبية يهودية بعد النكبة بسبب سياسة التهجير والترحيل. ومع ذلك فإن أهلها العرب عاشوا بجيرة حسنة مع اليهود، لأنه لا يوجد عندنا أي موقف عنصري تجاه اليهود. والمشكلة نشأت عندما باشر المستوطنون اليهود القادمون من مستوطنات في الضفة الغربية بمشروع ترحيل جديد». وأضاف: «بسبب سياسات عنصريّة تستهدف المواطنين العرب، وتهدد عشرات العائلات بخسارة مساكنهم وبيوتهم التي يعيشون فيها منذ قبل النكبة، خرج أهلنا للاحتجاج فقمعتهم الشرطة بالقوة والبطش».
وربط أبو شحادة ما يحدث في يافا، بما يحدث من سياسات تهويد في أحياء القدس والنقب وسائر المناطق التي يسكنها الفلسطينيون. وقال إن هناك تناقضا واضحا بين ما تطرحه إسرائيل من تعريف لنفسها، كدولة ديمقراطية على النمط الأوروبي، وبين ممارساتها على أرض الواقع التي تتسم بالتمييز العنصري العرقي، ومنح امتيازات لمواطنيها اليهود على حساب جزء آخر من المواطنين الذين يعانون من تمييز وعنصرية في جميع مجالات الحياة. وطالب بأن تشمل تقارير الدبلوماسيين لبلادهم معاناة وتحديات الأقلية الفلسطينية في إسرائيل، من أجل رفع الوعي في هذه القضايا وحشد الرأي الدولي ضد السياسات العنصريّة التي تمارسها إسرائيل تجاه المواطنين العرب.
وكان أبو شحادة قد استقبل أيضا سفير دولة الفاتيكان في البلاد، الأب توماس جراسيا، ونظم له جولة ميدانية في يافا وأطلعه على أحوال المدينة وما يدور فيها مؤخرا، خصوصا بعد اعتداءات المستوطنين على سكانها العرب والتي تشبه الاعتداءات الاستيطانية على القدس الشرقية المحتلة، وطالبه بالتدخل لوقف هذه الاعتداءات. كما أطلعه على معاناة الكنائس من الضرائب العالية التي تفرضها عليها المؤسسة الإسرائيلية، والاعتداءات العنصرية على الكنائس والمقابر ورجال الدين المسيحيين. وطرح أمامه مجددا، قضيّة قريتي أقرث وبرعم، اللتين تم تهجير سكانهما سنة 1949 بوعد إعادتهم بعد أسبوعين، ثم نكثت الوعود. وعلى الرغم من قرار المحكمة لصالح عودة الأهل فإن السلطات الإسرائيلية لا تزال ترفض عودتهم إلى بيوتهم وقراهم طوال 70 سنة، كما تشاور مع السفير البابوي، حول كيفية العمل على إعادة طرح هذه القضيّة ورفعها على المستوى الدولي.
وقال أبو شحادة، في منشور له على الشبكات الاجتماعية، أمس: «لن نتوانى عن طرق أي باب لطرح قضايا شعبنا، وسنستمر في الضغط الدولي والبرلماني والشعبي من أجل تحصيل حقوق أهلنا وتحقيق العدالة والمساواة».



إرغام تربويين في صنعاء على تلقي برامج تعبئة طائفية

مسؤولون تربويون في صنعاء يخضعون لتعبئة حوثية (إعلام حوثي)
مسؤولون تربويون في صنعاء يخضعون لتعبئة حوثية (إعلام حوثي)
TT

إرغام تربويين في صنعاء على تلقي برامج تعبئة طائفية

مسؤولون تربويون في صنعاء يخضعون لتعبئة حوثية (إعلام حوثي)
مسؤولون تربويون في صنعاء يخضعون لتعبئة حوثية (إعلام حوثي)

أوقفت الجماعة الحوثية عشرات القادة والمسؤولين التربويين في العاصمة المختطفة صنعاء عن العمل، وأحالتهم إلى المحاسبة تمهيداً لفصلهم من وظائفهم، بعد أن وجّهت إليهم تهماً برفض حضور ما تُسمى «برامج تدريبية» تُقيمها حالياً في صنعاء وتركّز على الاستماع إلى سلسلة محاضرات لزعيمها عبد الملك الحوثي.

وفي سياق سعي الجماعة لتعطيل ما تبقى من مؤسسات الدولة تحت سيطرتها، تحدّثت مصادر تربوية في صنعاء لـ«الشرق الأوسط»، عن إرغام الجماعة أكثر من 50 مسؤولاً وقيادياً تربوياً يشملون وكلاء قطاعات ومديري عموم في وزارة التعليم الحوثية على الخضوع لبرامج تعبوية تستمر 12 يوماً.

ملايين الأطفال في مناطق سيطرة الحوثيين عُرضة لغسل الأدمغة (رويترز)

وبموجب التعليمات، ألزمت الجماعة القادة التربويين بحضور البرنامج، في حين اتخذت إجراءات عقابية ضد المتغيبين، وكذا المنسحبون من البرنامج بعد انتهاء يومه الأول، لعدم قناعتهم بما يتمّ بثّه من برامج وأفكار طائفية.

وكشفت المصادر عن إحالة الجماعة 12 مديراً عاماً ووكيل قطاع تربوي في صنعاء ومدن أخرى إلى التحقيق، قبل أن تتخذ قراراً بإيقافهم عن العمل، بحجة تخلفهم عن المشاركة في برنامجها التعبوي.

وجاء هذا الاستهداف تنفيذاً لتعليمات صادرة من زعيم الجماعة وبناء على مخرجات اجتماع ترأسه حسن الصعدي المعيّن وزيراً للتربية والتعليم والبحث العلمي بحكومة الانقلاب، وخرج بتوصيات تحض على إخضاع التربويين لبرامج تحت اسم «تدريبية» على ثلاث مراحل، تبدأ بالتعبئة الفكرية وتنتهي بالالتحاق بدورات عسكرية.

توسيع التطييف

تبرّر الجماعة الحوثية إجراءاتها بأنها رد على عدم استجابة التربويين للتعليمات، ومخالفتهم الصريحة لما تُسمّى مدونة «السلوك الوظيفي» التي فرضتها سابقاً على جميع المؤسسات تحت سيطرتها، وأرغمت الموظفين تحت الضغط والتهديد على التوقيع عليها.

وأثار السلوك الحوثي موجة غضب في أوساط القادة والعاملين التربويين في صنعاء، ووصف عدد منهم في حديثهم لـ«الشرق الأوسط»، ذلك التوجه بأنه «يندرج في إطار توسيع الجماعة من نشاطاتها الطائفية بصورة غير مسبوقة، ضمن مساعيها الرامية إلى تطييف ما تبقى من فئات المجتمع بمن فيهم العاملون في قطاع التعليم».

عناصر حوثيون يرددون هتافات الجماعة خلال تجمع في صنعاء (إ.ب.أ)

واشتكى تربويون في صنعاء، شاركوا مكرهين في البرامج الحوثية، من إلزامهم يومياً منذ انطلاق البرنامج بمرحلته الأولى، بالحضور للاستماع إلى محاضرات مسجلة لزعيم الجماعة، وتلقي دروس طائفية تحت إشراف معممين جرى استقدام بعضهم من صعدة حيث المعقل الرئيس للجماعة.

ويأتي تحرك الجماعة الحوثية لتعبئة ما تبقى من منتسبي قطاع التعليم فكرياً وعسكرياً، في وقت يتواصل فيه منذ سنوات حرمان عشرات الآلاف من المعلمين من الحصول على مرتباتهم، بحجة عدم توفر الإيرادات.

ويتحدث ماجد -وهو اسم مستعار لمسؤول تعليمي في صنعاء- لـ«الشرق الأوسط»، عن تعرضه وزملائه لضغوط كبيرة من قبل مشرفين حوثيين لإجبارهم بالقوة على المشاركة ضمن ما يسمونه «برنامجاً تدريبياً لمحاضرات زعيم الجماعة من دروس عهد الإمام علي عليه السلام لمالك الأشتر».

وأوضح المسؤول أن مصير الرافضين الانخراط في ذلك البرنامج هو التوقيف عن العمل والإحالة إلى التحقيق وربما الفصل الوظيفي والإيداع في السجون.

يُشار إلى أن الجماعة الانقلابية تركز جُل اهتمامها على الجانب التعبوي، عوضاً الجانب التعليمي وسط ما يعانيه قطاع التعليم العمومي من حالة انهيار وتدهور غير مسبوقة.