في قلب وادي السيليكون مدارس تختار الابتعاد عن التكنولوجيا

مدرسة والدورف التي تقع في قلب وادي السيليكون
مدرسة والدورف التي تقع في قلب وادي السيليكون
TT

في قلب وادي السيليكون مدارس تختار الابتعاد عن التكنولوجيا

مدرسة والدورف التي تقع في قلب وادي السيليكون
مدرسة والدورف التي تقع في قلب وادي السيليكون

تحتشد مجموعة من الفتيان والفتيات حول سبورة سوداء كبيرة، وهم يمسكون بقطع ملونة من الطباشير. وتوجد أمامهم على مكتب خشبي مجموعة من الجماجم البشرية وجماجم القردة. وتخاطب المعلمة، جنيفر شواب، تلاميذها قائلة: «يمكنكم أن تلمسوها قدر ما تشاؤون».
تلك هي حصة علوم أخرى في مدرسة «والدورف» التي تقع في قلب وادي السليكون، معقل التكنولوجيا الرقمية الجديدة في الولايات المتحدة. ورغم أن المدرسة تقع على مسافة 20 دقيقة بالسيارة من مقرّ شركات تكنولوجيا عملاقة مثل «أبل» و«غوغل» و«فيسبوك»، فإنها لا تستخدم وسائل التكنولوجيا الحديثة في فصولها، وإنما تنتهج أسلوب «واتفورد» في التدريس، الذي يركز على بناء الإبداع والمهارات الاجتماعية، حسب وكالة الأنباء الألمانية.
ولن تجد في فصل شواب بالمدرسة أي شاشات أو أجهزة كومبيوتر. ويقول مدير المدرسة بيير لوران: «نحن هنا لا نتعلم بواسطة التفكير فقط، بل أيضاً نستخدم حواسنا من خلال اللمس». وأضاف: «جلوس الطفل أمام الشاشة، ومن خلفه المعلم، هو أمر خطير... فالمعلمون في هذه الحالة يقومون بدورهم التعليمي من وراء ظهور الطلاب». وعمل لوران، خبير الكومبيوتر الذي ينحدر من فرنسا، لدى شركة «مايكروسوفت» العملاقة للبرمجيات طوال 9 سنوات، قبل أن يبتعد عن مجال التكنولوجيا، ويشغل منصب المدير الإداري في المدرسة.
وأصبحت مفاهيم التدريس التي لا تعتمد على وسائل المساعدة الرقمية، أو على عدد محدود منها، تجتذب مزيداً من الاهتمام منذ فترة، ولكن هل يحدث ذلك في قلب وادي السيليكون؟
يقول لوران (56 عاماً)، وهو أب لـ3 أطفال، ضاحكاً: «بالطبع... يمكنك أن تنظر إلى قوائم الطلاب، فنحن لدينا عدة فصول لديها قائمة انتظار... فهناك اهتمام متزايد بهذا الاتجاه».
وتعاني مدرسة «كانتربري» المسيحية في مدينة لوس ألتوس المجاورة من مشكلة تزايد عدد الطلاب المتهمين بالدراسة في المدرسة عن عدد الأماكن المتاحة. ويصطف عشرات الطلاب في الصف في فناء المدرسة الصغير. وترتدي الفتيات ثياباً ذات مربعات صغيرة، فيما يرتدي الفتيان زياً مدرسياً من اللونين الأحمر والأزرق، ويصطفون جميعاً لأداء الصلوات الصباحية، قبل أن يهتفوا في صوت واحد: «صباح الخير أيها الأب ماسياس».
ويقول مدير المدرسة ستيفان ماسياس: «تقريباً جميع آباء التلاميذ هنا يعملون في شركات مثل (إيباي) و(فيسبوك) و(إنتل) و(إتش بي)»، وهو يفتخر بتقاليد مدرسته التي تهتم بتدريس اللغة اللاتينية والقراءة والرياضيات منذ تأسيسها قبل 50 عاماً... فلا توجد بها كومبيوترات، بل انضباط ولمسة إنسانية.



هشام خرما لـ«الشرق الأوسط»: أستلهمُ مؤلفاتي الموسيقية من التفاصيل

من حفل افتتاح بطولة العالم للجمباز
من حفل افتتاح بطولة العالم للجمباز
TT

هشام خرما لـ«الشرق الأوسط»: أستلهمُ مؤلفاتي الموسيقية من التفاصيل

من حفل افتتاح بطولة العالم للجمباز
من حفل افتتاح بطولة العالم للجمباز

يعتمد الموسيقار المصري هشام خرما طريقة موحّدة لتأليف موسيقاه، تقتضي البحث في تفاصيل الموضوعات للخروج بـ«ثيمات» موسيقية مميزة. وهو يعتزّ بكونه أول موسيقار عربي يضع موسيقى خاصة لبطولة العالم للجمباز، حيث عُزفت مقطوعاته في حفل الافتتاح في القاهرة أخيراً.
يكشف خرما تفاصيل تأليف مقطوعاته الموسيقية التي عُزفت في البطولة، إلى جانب الموسيقى التصويرية لفيلم «يوم 13» المعروض حالياً في الصالات المصرية، فيعبّر عن فخره لاختياره تمثيل مصر بتقديم موسيقى حفلِ بطولة تشارك فيها 40 دولة من العالم، ويوضح: «أمر ممتع أن تقدّم موسيقى بشكل إبداعي في مجالات أخرى غير المتعارف عليها، وشعور جديد حين تجد متلقين جدداً يستمعون لموسيقاك».
ويشير الموسيقار المصري إلى أنه وضع «ثيمة» خاصة تتماشى مع روح لعبة الجمباز: «أردتها ممزوجة بموسيقى حماسية تُظهر بصمتنا المصرية. عُزفت هذه الموسيقى في بداية العرض ونهايته، مع تغييرات في توزيعها».
ويؤكد أنّ «العمل على تأليف موسيقى خاصة للعبة الجمباز كان مثيراً، إذ تعرّفتُ على تفاصيل اللعبة لأستلهم المقطوعات المناسبة، على غرار ما يحدث في الدراما، حيث أشاهد مشهداً درامياً لتأليف موسيقاه».
ويتابع أنّ هناك فارقاً بين وضع موسيقى تصويرية لعمل درامي وموسيقى للعبة رياضية، إذ لا بدّ أن تتضمن الأخيرة، «مقطوعات موسيقية حماسية، وهنا أيضاً تجب مشاهدة الألعاب وتأليف الموسيقى في أثناء مشاهدتها».
وفي إطار الدراما، يعرب عن اعتزازه بالمشاركة في وضع موسيقى أول فيلم رعب مجسم في السينما المصرية، فيقول: «خلال العمل على الفيلم، أيقنتُ أنّ الموسيقى لا بد أن تكون مجسمة مثل الصورة، لذلك قدّمناها بتقنية (Dolby Atmos) لمنح المُشاهد تجربة محيطية مجسمة داخل الصالات تجعله يشعر بأنه يعيش مع الأبطال داخل القصر، حيث جرى التصوير. استعنتُ بالآلات الوترية، خصوصاً الكمان والتشيللو، وأضفتُ البيانو، مع مؤثرات صوتية لجعل الموسيقى تواكب الأحداث وتخلق التوتر المطلوب في كل مشهد».
يشرح خرما طريقته في التأليف الموسيقي الخاص بالأعمال الدرامية: «أعقدُ جلسة مبدئية مع المخرج قبل بدء العمل على أي مشروع درامي؛ لأفهم رؤيته الإخراجية والخطوط العريضة لاتجاهات الموسيقى داخل عمله، فأوازن بين الأشكال التي سيمر بها العمل من أكشن ورومانسي وكوميدي. عقب ذلك أضع استراتيجية خاصة بي من خلال اختيار الأصوات والآلات الموسيقية والتوزيعات. مع الانتهاء المبدئي من (الثيمة) الموسيقية، أعقد جلسة عمل أخرى مع المخرج نناقش فيها ما توصلت إليه».
ويرى أنّ الجمهور المصري والعربي أصبح متعطشاً للاستمتاع وحضور حفلات موسيقية: «قبل بدء تقديمي الحفلات الموسيقية، كنت أخشى ضعف الحضور الجماهيري، لكنني لمستُ التعطّش لها، خصوصاً أن هناك فئة عريضة من الجمهور تحب الموسيقى الحية وتعيشها. وبما أننا في عصر سريع ومزدحم، باتت الساعات التي يقضيها الجمهور في حفلات الموسيقى بمثابة راحة يبتعد فيها عن الصخب».
وأبدى خرما إعجابه بالموسيقى التصويرية لمسلسلَي «الهرشة السابعة» لخالد الكمار، و«جعفر العمدة» لخالد حماد، اللذين عُرضا أخيراً في رمضان.