زعامات سياسية بارزة تغيب عن المشهد الانتخابي العراقي

TT

زعامات سياسية بارزة تغيب عن المشهد الانتخابي العراقي

على الرغم من مقولة «المجرب لا يجرب» التي أطلقتها مرجعية النجف الدينية والاتجاه الشعبي العام المؤيد لإزاحة الوجوه السياسية التي تصدرت المشهد العراقي بعد 2003، فإن أغلب وجوه ذلك المشهد ما زالت متمسكة بالبقاء في ساحة التنافس الانتخابي، على أمل العودة مرة أخرى إلى ممارسة أدوارها السابقة في صنع مستقبل البلاد وشكل الحكومة المقبلة.
وقالت مصادر في مفوضية الانتخابات إن أكثر من 20 مسؤولاً ووزيراً سابقاً تقدموا للمنافسة الانتخابية في الدورة الحالية، يتقدمهم رئيس الوزراء المنتهية ولايته حيدر العبادي عبر رئاسته «ائتلاف النصر»، إضافة إلى رئيس الوزراء السابق نوري المالكي التي يتزعم ائتلاف «دولة القانون»، ورئيس الوزراء الأسبق إياد علاوي الذي يرأس تحالف «الوطنية». ويبرز في هذه الدورة أيضاً وزير الداخلية الحالي قاسم الأعرجي الذي يرأس تحالف «الفتح» الذي يضم فصائل «الحشد الشعبي» في محافظة واسط الجنوبية. ويشترك في الدورة الحالية للمرة الأولى زعيم الحزب الشيوعي العراقي رائد فهمي الذي شغل منصب وزير العلوم والتكنولوجيا في حكومة المالكي الأولى (2006 - 2010) حين كان عضواً قيادياً في الحزب الشيوعي.
غير أن الحضور المكثف للشخصيات السياسية القديمة في المشهد الانتخابي النيابي، المقرر السبت المقبل، لا يقلل من أهمية غياب شخصيات رئيسية عن المشهد كانت لها أدوار بارزة في الحكومات والدورات الانتخابية الثلاث السابقة والحكومات المؤقتة التي سبقتها منذ 2003.
ولعل من بين أهم الشخصيات الغائبة عن الدورة البرلمانية الحالية وزير الخارجية رئيس تيار «الإصلاح» إبراهيم الجعفري الذي شغل مناصب كثيرة على امتداد السنوات الـ15 الماضية، ومنها عضوية «مجلس الحكم الانتقالي» عام 2004، ورئاسة الوزراء عام 2005، ثم منصب رئاسة «التحالف الوطني» الشيعي لنحو 7 سنوات، قبل تولي منصب وزارة الخارجية في حكومة العبادي الحالية (2014 - 2018).
وإلى جانب الجعفري، يغيب في هذه الدورة وزير النفط ونائب الرئيس السابق عادل عبد المهدي، والقيادي في المجلس الأعلى وزير الداخلية والنقل السابق باقر جبر صولاغ، إلى جانب غياب رئيس كتلة «مستقلون» وزير النفط والتعليم السابق حسين الشهرستاني. أما نائب رئيس الوزراء صالح المطلك فهو أبرز الغائبين عن المشهد السياسي السني.
ويرى رئيس «المجموعة العراقية للدراسات» واثق الهاشمي أن «ظاهرة غياب الوجوه السياسية القديمة مسألة صحية وإيجابية». ويقول الهاشمي لـ«الشرق الأوسط»: «أغلب الوجوه الغائبة في الدورة الحالية كانت لها تجارب انتخابية في كل الدورات السابقة، ولعلها تعتقد اليوم أنها قدّمت كل ما تملك ولا ترغب في مواصلة ذلك في الدورة الحالية». ويشير الهاشمي إلى أسباب أخرى تقف وراء الامتناع عن الترشح، منها «اعتقاد البعض أن عضوية مجلس النواب لم تعد تناسب مقامه، ويخشى بعضهم ربما من تعرضه لخسارة كبيرة وعدم حصوله على أصوات تمكنه من الصعود إلى البرلمان، خصوصا للنقمة الجماهيرية على المسؤولين السابقين».
ومن الشخصيات السياسية البارزة التي غابت عن المشهد الانتخابي الحالي القيادي في حزب «الدعوة» علي الأديب، الذي شغل منصب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الحكومة السابقة، ورأس في الدورة النيابية الحالية كتلة «دولة القانون» النيابية. ورأى مصدر قريب من مكتب الأديب الإعلامي أن غيابه «لا يتعلق بالخشية من الخسارة أو التعالي على عضوية البرلمان». وقال المصدر، الذي فضّل عدم الإشارة إلى اسمه، لـ«الشرق الأوسط»: «العمل السياسي لا يقتصر على عضوية البرلمان، فهناك أعمال أخرى مثل التفرغ الحزبي، أو شغل منصب تنفيذي في الحكومة، وغير ذلك».



الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
TT

الحوثيون يكثفون انتهاكاتهم بحق الأكاديميين في الجامعات

فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)
فعالية حوثية داخل جامعة صنعاء تضامناً مع «حزب الله» (إعلام حوثي)

كثّفت الجماعة الحوثية استهدافها مدرسي الجامعات والأكاديميين المقيمين في مناطق سيطرتها بحملات جديدة، وألزمتهم بحضور دورات تعبوية وزيارات أضرحة القتلى من قادتها، والمشاركة في وقفات تنظمها ضد الغرب وإسرائيل، بالتزامن مع الكشف عن انتهاكات خطيرة طالتهم خلال فترة الانقلاب والحرب، ومساعٍ حثيثة لكثير منهم إلى الهجرة.

وذكرت مصادر أكاديمية في العاصمة اليمنية المختطفة صنعاء لـ«الشرق الأوسط» أن مدرسي الجامعات العامة والخاصة والموظفين في تلك الجامعات يخضعون خلال الأسابيع الماضية لممارسات متنوعة؛ يُجبرون خلالها على المشاركة في أنشطة خاصة بالجماعة على حساب مهامهم الأكاديمية والتدريس، وتحت مبرر مواجهة ما تسميه «العدوان الغربي والإسرائيلي»، ومناصرة فلسطينيي غزة.

وتُلوّح الجماعة بمعاقبة مَن يتهرّب أو يتخلّف من الأكاديميين في الجامعات العمومية، عن المشاركة في تلك الفعاليات بالفصل من وظائفهم، وإيقاف مستحقاتهم المالية، في حين يتم تهديد الجامعات الخاصة بإجراءات عقابية مختلفة، منها الغرامات والإغلاق، في حال عدم مشاركة مدرسيها وموظفيها في تلك الفعاليات.

أكاديميون في جامعة صنعاء يشاركون في تدريبات عسكرية أخضعهم لها الحوثيون (إعلام حوثي)

وتأتي هذه الإجراءات متزامنة مع إجراءات شبيهة يتعرّض لها الطلاب الذين يجبرون على حضور دورات تدريبية قتالية، والمشاركة في عروض عسكرية ضمن مساعي الجماعة لاستغلال الحرب الإسرائيلية على غزة لتجنيد مقاتلين تابعين لها.

انتهاكات مروّعة

وكان تقرير حقوقي قد كشف عن «انتهاكات خطيرة» طالت عشرات الأكاديميين والمعلمين اليمنيين خلال الأعوام العشرة الماضية.

وأوضح التقرير الذي أصدرته «بوابة التقاضي الاستراتيجي»، التابعة للمجلس العربي، بالتعاون مع الهيئة الوطنية للأسرى والمختطفين، قبل أسبوع تقريباً، وغطّي الفترة من مايو (أيار) 2015، وحتى أغسطس (آب) الماضي، أن 1304 وقائع انتهاك طالت الأكاديميين والمعلمين في مناطق سيطرة الجماعة الحوثية التي اتهمها باختطافهم وتعقبهم، ضمن ما سمّاها بـ«سياسة تستهدف القضاء على الفئات المؤثرة في المجتمع اليمني وتعطيل العملية التعليمية».

أنشطة الجماعة الحوثية في الجامعات طغت على الأنشطة الأكاديمية والعلمية (إكس)

ووثّق التقرير حالتي وفاة تحت التعذيب في سجون الجماعة، وأكثر من 20 حالة إخفاء قسري، منوهاً بأن من بين المستهدفين وزراء ومستشارين حكوميين ونقابيين ورؤساء جامعات، ومرجعيات علمية وثقافية ذات تأثير كبير في المجتمع اليمني.

وتضمن التقرير تحليلاً قانونياً لمجموعة من الوثائق، بما في ذلك تفاصيل جلسات التحقيق ووقائع التعذيب.

ووفق تصنيف التقرير للانتهاكات، فإن الجماعة الحوثية نفّذت 1046 حالة اختطاف بحق مؤثرين، وعرضت 124 منهم للتعذيب، وأخضعت اثنين من الأكاديميين و26 من المعلمين لمحاكمات سياسية.

وتشمل الانتهاكات التي رصدها التقرير، الاعتقال التعسفي والإخفاء القسري والتعذيب الجسدي والنفسي والمحاكمات الصورية وأحكام الإعدام.

عشرات الأكاديميين لجأوا إلى طلب الهجرة بسبب سياسات الإقصاء الحوثية وقطع الرواتب (إكس)

وسبق أن كشف تقرير تحليلي لأوضاع الأكاديميين اليمنيين عن زيادة في طلبات العلماء والباحثين الجامعيين للهجرة خارج البلاد، بعد تدهور الظروف المعيشية، واستمرار توقف رواتبهم، والانتهاكات التي تطال الحرية الأكاديمية.

وطبقاً للتقرير الصادر عن معهد التعليم الدولي، ارتفعت أعداد الطلبات المقدمة من باحثين وأكاديميين يمنيين لصندوق إنقاذ العلماء، في حين تجري محاولات لاستكشاف الطرق التي يمكن لقطاع التعليم الدولي من خلالها مساعدة وتغيير حياة من تبقى منهم في البلاد إلى الأفضل.

إقبال على الهجرة

يؤكد المعهد الدولي أن اليمن كان مصدر غالبية الطلبات التي تلقّاها صندوق إنقاذ العلماء في السنوات الخمس الماضية، وتم دعم أكثر من ثلثي العلماء اليمنيين داخل المنطقة العربية وفي الدول المجاورة، بمنحة قدرها 25 ألف دولار لتسهيل وظائف مؤقتة.

قادة حوثيون يتجولون في جامعة صنعاء (إعلام حوثي)

لكن تحديات التنقل المتعلقة بالتأشيرات وتكلفة المعيشة والاختلافات اللغوية الأكاديمية والثقافية تحد من منح الفرص للأكاديميين اليمنيين في أميركا الشمالية وأوروبا، مقابل توفر هذه الفرص في مصر والأردن وشمال العراق، وهو ما يفضله كثير منهم؛ لأن ذلك يسمح لهم بالبقاء قريباً من عائلاتهم وأقاربهم.

وخلص التقرير إلى أن العمل الأكاديمي والبحثي داخل البلاد «يواجه عراقيل سياسية وتقييداً للحريات ونقصاً في الوصول إلى الإنترنت، ما يجعلهم يعيشون فيما يُشبه العزلة».

وأبدى أكاديمي في جامعة صنعاء رغبته في البحث عن منافذ أخرى قائمة ومستمرة، خصوصاً مع انقطاع الرواتب وضآلة ما يتلقاه الأستاذ الجامعي من مبالغ، منها أجور ساعات تدريس محاضرات لا تفي بالاحتياجات الأساسية، فضلاً عن ارتفاع الإيجارات.

إجبار الأكاديميين اليمنيين على المشاركة في الأنشطة الحوثية تسبب في تراجع العملية التعليمية (إكس)

وقال الأكاديمي الذي طلب من «الشرق الأوسط» التحفظ على بياناته خوفاً على سلامته، إن الهجرة ليست غاية بقدر ما هي بحث عن وظيفة أكاديمية بديلة للوضع المأساوي المعاش.

ويقدر الأكاديمي أن تأثير هذه الأوضاع أدّى إلى تدهور العملية التعليمية في الجامعات اليمنية بنسبة تتجاوز نصف الأداء في بعض الأقسام العلمية، وثلثه في أقسام أخرى، ما أتاح المجال لإحلال كوادر غير مؤهلة تأهيلاً عالياً، وتتبع الجماعة الحوثية التي لم تتوقف مساعيها الحثيثة للهيمنة على الجامعات ومصادرة قرارها، وصياغة محتوى مناهجها وفقاً لرؤية أحادية، خصوصاً في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

وفي حين فقدت جامعة صنعاء -على سبيل المثال- دورها التنويري في المجتمع، ومكانتها بصفتها مؤسسة تعليمية، تُشجع على النقد والتفكير العقلاني، تحسّر الأكاديمي اليمني لغياب مساعي المنظمات الدولية في تبني حلول لأعضاء هيئة التدريس، سواء في استيعابهم في مجالات أو مشروعات علمية، متمنياً ألا يكون تخصيص المساعدات لمواجهة المتطلبات الحياتية للأكاديميين غير مشروط أو مجاني، وبما لا يمس كرامتهم.