مصر تفتح معبر رفح في الاتجاهين لتخفيف المعاناة الإنسانية

بلديات غزة تعلن حالة الطوارئ وتقلص خدماتها الأساسية بنسبة 50 %

فلسطينيون في معبر رفح ينتظرون العبور إلى الجانب المصري من الحدود (إ.ب.أ)
فلسطينيون في معبر رفح ينتظرون العبور إلى الجانب المصري من الحدود (إ.ب.أ)
TT

مصر تفتح معبر رفح في الاتجاهين لتخفيف المعاناة الإنسانية

فلسطينيون في معبر رفح ينتظرون العبور إلى الجانب المصري من الحدود (إ.ب.أ)
فلسطينيون في معبر رفح ينتظرون العبور إلى الجانب المصري من الحدود (إ.ب.أ)

فتحت السلطات المصرية، أمس، معبر رفح البري الحدودي مع قطاع غزة، أمام حركة المسافرين الفلسطينيين في كلا الاتجاهين، لتمكين العالقين الفلسطينيين على جانبي الحدود من السفر. ومن المقرر أن يستمر فتح المعبر حتى السبت المقبل، للمرضى والطلاب وأصحاب الإقامات والحالات الإنسانية الطارئة.
وهذه هي المرة الثانية التي تفتح فيها السلطات المصرية معبر رفح، منذ بداية الشهر الجاري، بعد إغلاق دام عدة أشهر، حيث كانت فتحته في السابع من فبراير (شباط) الجاري بشكل مفاجئ واستثنائي، قبل أن تعود لإغلاقه في التاسع من الشهر عينه، بشكل مفاجئ أيضاً، مع بدء العملية العسكرية للجيش المصري في شبه جزيرة سيناء المجاورة للقطاع.
ونشرت وزارة الداخلية في قطاع غزة، بالتنسيق مع إدارة معبر رفح التابعة لحكومة التوافق الوطني، أسماء المسافرين، حيث تمكنت أربع حافلات تقل مسافرين إلى جانب سيارات إسعاف تقل مرضى، من المرور من الجانب الفلسطيني إلى الجانب المصري. كما تم تجهيز قوائم تضم أسماء مائتي مسافر من حملة الجوازات المصرية الموجودين في غزة للسفر إلى القاهرة.
وتمكنت دائرة العلاج في الخارج التابعة لوزارة الصحة الفلسطينية من تجديد التحويلات الطبية للمرضى، بعد انتهاء صلاحية عدد كبير منها، بسبب إغلاق المعبر لفترات طويلة.
وفي سياق آخر، أعلن تحالف بلديات قطاع غزة، عن بدء حالة الطوارئ في كافة بلديات محافظات القطاع، وتقليص تقديمها للخدمات الأساسية بنسبة 50 في المائة، تجنبا لانهيارها بشكل كامل جراء الحصار الإسرائيلي المشدد.
وقال نزار حجازي رئيس بلدية غزة، ممثلا عن الاتحاد، في مؤتمر صحافي، إن إعلان حالة الطوارئ وتقليص الخدمات جاء بسبب تفاقم الأزمات التي تعصف بالبلديات، وتفاقم الكارثة الإنسانية والبيئية في القطاع، وتوقف المساعدات الخارجية، وتمويل المشروعات التي تمس الخدمات الأساسية؛ لا سيما الوقود وتشغيل عمال النظافة. ولفت إلى أن البلديات أصبحت غير قادرة على تقديم الحد الأدنى من خدماتها للسكان، في ظل الأزمات الحالية التي باتت تهدد انعدام مقومات الحياة؛ مشيرا إلى أن البلديات أمام وضع كارثي، وستضطر لتصريف مياه الصرف الصحي باتجاه البحر، لعدم توفر الوقود في محطات المعالجة.
وقال إن استمرار الوضع الحالي لفترة أطول، سيتسبب في كارثة إنسانية محققة، ستتوقف معها كل خدمات البلديات، ما سيؤثر بشكل كبير على المواطنين. ودعا كافة الأطراف إلى تحمل مسؤولياتها لمنع تدهور الأوضاع الإنسانية والبيئية.



15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
TT

15 ألف طالب يمني في تعز تسربوا خلال فصل دراسي واحد

المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)
المعلمون في تعز يواصلون احتجاجاتهم المطالبة بزيادة الأجور (إعلام محلي)

في حين يواصل المعلمون في محافظة تعز اليمنية (جنوب غرب) الإضراب الشامل للمطالبة بزيادة رواتبهم، كشفت إحصائية حديثة أن أكثر من 15 ألف طالب تسربوا من مراحل التعليم المختلفة في هذه المحافظة خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وعلى الرغم من قيام الحكومة بصرف الرواتب المتأخرة للمعلمين عن شهري نوفمبر (تشرين الثاني) وديسمبر (كانون الأول)، فإن العملية التعليمية لا تزال متوقفة في عاصمة المحافظة والمناطق الريفية الخاضعة لسيطرة الحكومة الشرعية بسبب الإضراب.

ويطالب المعلمون بإعادة النظر في رواتبهم، التي تساوي حالياً أقل من 50 دولاراً، حيث يُراعى في ذلك الزيادة الكبيرة في أسعار السلع، وتراجع قيمة العملة المحلية أمام الدولار. كما يطالبون بصرف بدل الغلاء الذي صُرف في بعض المحافظات.

الأحزاب السياسية في تعز أعلنت دعمها لمطالب المعلمين (إعلام محلي)

ووفق ما ذكرته مصادر عاملة في قطاع التعليم لـ«الشرق الأوسط»، فإن محافظتي عدن ومأرب أقرتا صرف حافز شهري لجميع المعلمين يقارب الراتب الشهري الذي يُصرف لهم، إلا أن هذه المبادرة لم تُعمم على محافظة تعز ولا بقية المحافظات التي لا تمتلك موارد محلية كافية، وهو أمر من شأنه - وفق مصادر نقابية - أن يعمق الأزمة بين الحكومة ونقابة التعليم في تلك المحافظات، وفي طليعتها محافظة تعز.

ظروف صعبة

وفق بيانات وزعتها مؤسسة «ألف» لدعم وحماية التعليم، فإنه وفي ظل الظروف الصعبة التي يمر بها قطاع التعليم في مدينة تعز وعموم مناطق سيطرة الحكومة الشرعية المعترف بها دولياً، ازدادت تداعيات انقطاع الرواتب والإضراب المفتوح الذي دعت إليه نقابة المعلمين، مع إحصاء تسرب أكثر من 15 ألفاً و300 حالة من المدارس خلال النصف الأول من العام الدراسي الحالي.

وقال نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، إن هذا الرقم سُجل قبل بدء الإضراب المفتوح في جميع المدارس، وتعذر استئناف الفصل الدراسي الثاني حتى اليوم، معلناً عن تنظيم فعالية خاصة لمناقشة هذه الأزمة بهدف إيجاد حلول عملية تسهم في استمرار العملية التعليمية، ودعم الكادر التربوي، حيث ستركز النقاشات في الفعالية على الأسباب الجذرية لانقطاع الرواتب، وتأثيرها على المعلمين والمؤسسات التعليمية، وتداعيات الإضراب على الطلاب، ومستقبل العملية التعليمية، ودور المجتمع المدني والمنظمات المحلية والدولية في دعم قطاع التعليم.

المعلمون في عدن يقودون وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين الأجور (إعلام محلي)

وإلى جانب ذلك، يتطلع القائمون على الفعالية إلى الخروج بحلول مستدامة لضمان استمرارية التعليم في ظل الأزمات، ومعالجة الأسباب التي تقف وراء تسرب الأطفال من المدارس.

ووجهت الدعوة إلى الأطراف المعنية كافة للمشاركة في هذه الفعالية، بما في ذلك نقابة المعلمين اليمنيين، والجهات الحكومية المعنية بقطاع التعليم، ومنظمات المجتمع المدني المحلية والدولية.

آثار مدمرة

كانت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) قد ذكرت منتصف عام 2024، أن أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح. وأفادت بأن شركاء التعليم يعيدون تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس، وعدّت أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال.

وتقول المنظمة إنه منذ بداية الحرب عقب انقلاب الحوثيين على السلطة الشرعية، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمون والبنية التحتية التعليمية آثاراً مدمرة على النظام التعليمي في البلاد، وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.

1.3 مليون طفل يمني يتلقون تعليمهم في فصول دراسية مكتظة (الأمم المتحدة)

وأكدت المنظمة الأممية أن للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد، وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلاً، تأثيراً بالغاً على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية للأطفال كافة في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.

ووفق إحصاءات «اليونيسيف»، فإن 2,916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل أربع مدارس) قد دمرت أو تضررت جزئياً أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهده اليمن.

كما يواجه الهيكل التعليمي مزيداً من العوائق، تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين (ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة) على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016، أو انقطاعهم عن التدريس بحثاً عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.