لمحبي التنقل بين الوظائف... ما هي النصيحة المهنية الأولى للتقدم؟

لا تهرب من التحدي بل تقبله (رويترز)
لا تهرب من التحدي بل تقبله (رويترز)
TT

لمحبي التنقل بين الوظائف... ما هي النصيحة المهنية الأولى للتقدم؟

لا تهرب من التحدي بل تقبله (رويترز)
لا تهرب من التحدي بل تقبله (رويترز)

لدى ثاسوندا براون داكيت، رئيسة شركة التأمين العملاقة «TIAA» وثالث امرأة من ذوي البشرة السمراء على قائمة «فورتشن 500» الأميركية، نصيحة مهنية عاجلة لأي شخص لا يحب وظيفته: «لا تهرب من التحدي بل تقبله».

قالت داكيت، في بودكاست «This Is Working» على «لينكد إن»: «كن على ما يرام مع الصعوبات. خصوصاً الآن، حيث توجد كثير من الفرص لك للتقدم والبقاء في السوق طوال الوقت».

لكن وفق شبكة «سي إن بي سي»، قد تبدو نصيحة داكيت غير بديهية، فمعظم الناس يرون مكان عمل ساماً، ويقررون بنشاط البقاء في موقف لا يستمتعون به.

كما أن التنقل بين الوظائف أمر رائج الآن، ويعد 83 في المائة من موظفي الجيل «z» أنفسهم من المتنقلين بين الوظائف، وفقاً لاستطلاع أجرته «ResumeLab» عام 2023، الذي استطلع آراء أكثر من 1000 عامل ولدوا بين منتصف التسعينات وأوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين.

لكن المواقف الصعبة في مكان العمل يمكن أن تمثل فرصاً للتعلم والنمو، وفقاً لداكيت، وقالت: «تأكد طوال حياتك المهنية، وخصوصاً في وقت مبكر، من البقاء بشكل جدي، بمعنى أنه قد لا يكون لدينا مدير رائع، لكن قبل أن تقرر على الفور المغادرة اسأل نفسك: هل هناك درس لأتعلمه؟».

وأضافت: «ابق بشكل جدي، قد يكون لدينا أقران لا تتفق معهم. هل تحاول على الفور الانسحاب أم تبقى بشكل جدي وتقول أريد صقل مهاراتي في الإدارة من خلال التأثير؟».

وشرحت داكيت: «الجلوس بجد في عملك لا يعني عدم حماية صحتك العقلية. لكنني أعتقد أنه إذا جلست بجد في وقت مبكر من حياتك المهنية، واتخذت المسارات غير المريحة، فإنك تتعلم أن تكون مرتاحاً».

واتفقت مدربة التوظيف جويس جوان ويست مع هذا الرأي، وقالت: «تحدَّ نفسك، ولكن لا تتحمل بيئات العمل التي تسبب لك الأذى العاطفي».

وأضافت: «إذا كنت تخضع للإدارة الدقيقة باستمرار، أو يُتوقع منك بشكل غير معقول العمل على مدار الساعة، فقد يكون لديك سبب وجيه لاستكشاف فرص عمل أخرى».

وقالت ويست لشبكة «سي إن بي سي»: «لقد رأيت أن كثيراً من الموظفين يتحملون مخاطر تهدد سلامتهم العاطفية والعقلية عندما يتسامحون مع مدير سام أو مسيء»، وتنصح الموظفين بأن «يحاولوا التغلب على التحديات، ولكن إذا وجدوا أنفسهم في نهاية المطاف في موقف غير صحي بالنسبة لهم بعد المحاولة، فعليهم المغادرة أو إجراء تغيير».



نجمة بلخادم جزائرية مرشحة لجائزة فرنسية لنساء الأعمال

نجمة بلقاسم (الفيغارو)
نجمة بلقاسم (الفيغارو)
TT

نجمة بلخادم جزائرية مرشحة لجائزة فرنسية لنساء الأعمال

نجمة بلقاسم (الفيغارو)
نجمة بلقاسم (الفيغارو)

جاءت سيدة الأعمال المغربية نجمة بلخادم ضمن الأسماء العشرة المرشحة للفوز بجائزة «بيزنس وذ أتيتود» التي تكافئ أكثر امرأة مجددة في المؤسسة الخاصة التي تديرها، وتقدم وجهاً إيجابياً لنشاطها التجاري.

وهذه هي الدورة التاسعة من الجائزة التي تشرف على تنظميها المجلة النسائية الملحقة بصحيفة «الفيغارو» الباريسية. ويشارك قراء المجلة في التصويت، بالإضافة إلى لجنة تحكيم مؤلفة من 5 شخصيات. ومن المقرر أن يتم اختيار الفائزة من بين 110 نساء قدمن ملفاتهن للمسابقة.

وشرحت كل مرشحة دورها في تطوير مساهمة المرأة في اقتصاد البلد، وتجربة وسائل تقنية حديثة، والانخراط في القضايا الكبرى التي تشغل المجتمع، وابتكار أساليب إنتاج غير مطروقة، وتوفير فرص عمل جديدة، والحفاظ على ما هو موجود من وظائف.

وتدير بلخادم منصة «نوليج» المتخصصة في تسخير الذكاء الاصطناعي لخدمة التعليم. فهي تتيح للمعلمين والمعلمات تحويل كثير من الوسائل التعليمية -مثل النصوص والأفلام والصور والتسجيلات- إلى وسائط دعم تفاعلية. أي أنه أسلوب يسمح بتوفير اختبارات سريعة للطلاب، وبطاقات تعليمية، وملخصات فورية، في دقائق معدودة، مما يوفر وقتاً ثميناً للمعلمين في تحضير حصصهم ومحاضراتهم. وتتوجه المنصة حالياً إلى المعلمين في مراحل تعليمية من المدرسة المتوسطة والثانوية، وحتى التعليم العالي.

ولفت مشروع بلخادم النظر لأنه يسعى إلى الحفاظ على سيطرة الجانب الإنساني على ثورة الذكاء الاصطناعي، ومحاربة وضع هذا الذكاء قيد الاستخدام العام قبل 5 سنوات. وقد وقف المعلمون موقف المتردد منه؛ نظراً لما يمكن أن يتسبب فيه من تزوير للجهد البحثي الحقيقي الذي يقوم به الطالب. والمقصود بسيطرة الجانب الإنساني هو إمكانية تدخل المعلم في المعلومات التي يقدمها الذكاء الاصطناعي وتحويرها؛ إذ يمكنه أن يطلب منه وضع اختبار لطلاب صف محدد من صفوف المراحل الدراسية.

وتمثل بلخادم نموذجاً للشابة المهاجرة التي شقت طريقها بكثير من الدأب والعمل. وهي تقول إنها نشأت في أسرة متواضعة لأب عامل وأم ربة منزل. وفي بيتهم ومع أشقائها الأربعة لم يكن التحصيل الدراسي موضوعاً مطروحاً للنقاش. لقد كان عليها أن تواجه تقاليد محيطها، والنظرة المسبقة لدور المرأة المحدود في خدمة العائلة؛ لكنها أبدت منذ البداية حرصاً على التعلم والتفوق، وتوجهت نحو الدراسة الأدبية، ثم جاءت النقلة الكبيرة في مسيرتها حين انتقلت إلى دبلن في آيرلندا، لتعمل في شركة «ميتا»، وهناك أثبتت جدارتها في ميدان الاتصالات والتقنيات الحديثة. وعند عودتها إلى باريس اشتغلت على أطروحة في العلوم المعرفية، حول تأثير الذكاء الاصطناعي على التعلم. وبعد فترة من الدراسة والمحاولات أسست في عام 2019 شركتها التي تعدها مغامرة تخوض في بحر الذكاء الاصطناعي.